蔡紫莲

摘   要：电子白板以其强大的优势突破了传统教学模式的局限，有力促进了教学互动。若充分发挥其功能，能使师生互动方式更多元，更利于提高课堂教学效益。随着电子白板在各类学校的逐步普及，教师应尽快适应这种对传统黑板换代的电子产品，充分利用电子白板的强大功能服务于课堂。

关键词：白板;万有引力与航天;教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2015）1-0064-3

电子白板的出现，以其强大的优势突破了传统教学模式的局限性，有力促进了教学互动。若充分发挥其功能，将会使师生互动方式更多元，更利于提高课堂效益。随着电子白板在各类学校的逐步普及，如何尽快适应这种对传统黑板换代的电子产品，充分利用电子白板的强大功能服务于课堂，正成为当前一线教师面对的一个重要课题。

当前，传统的一块黑板、一支粉笔（或简单投影）的教学模式已经逐渐落伍，不能对学生形成有效的刺激，必然带来课堂的沉闷，效果上也就会大打折扣。有效激活课堂的办法之一就是让学生在课堂上动起来。其中，学生的积极发言、同学之间活跃的讨论等固然是“动”的形式，实际上老师的一些让学生惊呼的精彩表演也是让学生动起来的另一种重要方式。对于物理老师，一次与教学内容相关的成功实验固然会让学生印象深刻，久久不能忘怀。如果因为条件限制不能实验，那么，一次生动的模拟也会有异曲同工之妙。

笔者在必修2《万有引力与航天》一章的教学中，就突破了传统教学很难直观演示星球运动过程的局限，借助电子白板强大的交互功能，通过对电子白板一些基本功能的利用，使得行星“炫动”起来。……