“好教育”是如何炼成的?
2015-01-29温建锋王富丽
中国德育 2014年23期
温建锋 王富丽
他是一位师长,在广州大学任教19年,幽默和蔼深受学生喜爱;他是一位学者,多年来一直潜心应用语言学及汉语语法研究,提倡经典诵读;同时,他是一位教育管理者,对教育有独到的见解,以“努力办好广州人民满意的教育”为目标。正如他在《广州教育赋》中所写:“其作育也,有德智体美兼举,立我山河健儿,看南北东西诸区,达彼万家愿景。” 今天让我们一同走近这位学者型教育管理者,广州市教育局局长——屈哨兵。
:屈局长,您好!近年来,广州市提出创建“省推进教育现代化先进市,强化广州作为华南地区教育中心的地位”的战略目标。请您谈谈您对“好教育”是如何理解的?在实现这个目标过程中,德育工作处于怎样的地位?
屈哨兵:百年大计,教育为本;教育发展,德育为先。如果说,广州创建省推进教育现代化先进市,强化华南地区教育中心地位,是当前和今后一段时间我市教育工作的主要任务,那么,努力办好人民满意的广州教育则是我市教育事业的目标。
办“好教育”符合中国的实际和教育发展的规律。从政治上看,党的十八大和十八届三中全会明确提出,要努力办好人民满意的教育。习近平总书记在十八大之后第一次与中外记者见面会上的讲话提出,“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育”。“好教育”作为党和国家教育的追求,也是广州教育发展的目标。
我常说,没有理想的教育,但要有教育的理想。我们应多维度、多标准的理解“好教育”。……
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