巴登·傲吐红

摘 要 教师的素质是新课程改革的成功与否的关键。为适应新课程改革，提高小学英语教师的素质势在必行。因此教师要有明确的目标规划，要有科学研究的能力，要有终身学习的能力。教师素质的提高不仅会影响新课改的顺利施行，而且对教师本人也有很大的影响，对教育教学，对学生也有很大帮助。

关键词 新课程改革 小学英语 教师素质 提高 发展

中图分类号：G623.31 文献标识码：A

新课程改革已施行多年，在这场既广泛又深入的课程改革中教师是主力。而教师的素质是新课程改革的成功与否的关键。传统教师是专注于教，整堂课都是教师在起主导作用，而忽略了学生的全面发展。教师只起到了传播者的主导作用，但最终培养了一批读死书，不会思考的学生。在新形势下，这种教育受到了很大的冲击。为适应新课程改革，笔者认为提高小学英语教师的素质势在必行。

1要有明确的目标规划

首先，作为一名小学英语教师要有一个自我分析的能力。如：是否爱这个职业？是否有一颗关爱孩子的心？是否有勤于钻研业务的能力？是否应变能力强？等等，这都需要教师个人充分考虑，充分准备的。

其次，作为一名小学英语教师要了解并研究自己所带班的学生情况。就拿笔者这次实习的学校来说，这是一所蒙、汉、哈合并的学校，班级的学生既有汉族又有蒙古族、哈族学生，而这些学生中既有城镇的，又有农村的，还有牧民的，外来打工的。……