吴炎金（福建省连城县职业中专学校366200）

润物细无声
——德育导师制的实践与心得

吴炎金（福建省连城县职业中专学校366200）

中等职业学校生源素质的下降使得中职学校的德育与学生工作面临很大的困难。采取人性化管理方式是现代教育管理的一个大趋势。我校自2012年9月实施德育导师制以来，学生管理和德育工作得到了很大的改善与提升。我校的德育导师制因此成为中等职业院校实施德育导师制的一个有益尝试。本文结合本校的实施实践，从实施德育导师制的必要性、具体运用以及所取得的成效这三个方面来展开论述。

德育导师制必要性具体运用实践成效

德育是现代教育的主要部分，对于学生的成长与成才具有重要作用。尤其作为中职学校，所面对的学生群体具有特殊性，更加给学校学生的管理与德育工作带来了重重困难。在以往的教学中，对学生的德育管理不够重视，往往由班主任一人负责全班大小事务，但班主任只重视日常管理，而忽视了德育教育。这样的教育管理模式助长了学生的不良习惯，学生在心理、情感等方面存在一定的问题。这不仅不利于学生的身心健康，同时还会对他人，甚至对社会带来负面影响。德育导师制是一个新生事物，将其运用于中职学校中是一次大胆的尝试，同时也是一种创新，能够弥补传统教学的不足，能使学校的学生管理与教育工作再上一新台阶。对此，笔者结合自己所在学校的具体实施情况来展开论述。……