李海霞（甘肃省定西市安定区北关小学743000）

为学困生播撒爱的种子
——浅谈语文课堂中学困生的转化措施

李海霞（甘肃省定西市安定区北关小学743000）

语文课堂中学困生的教育和转化越来越受到社会的高度重视，它不仅是班级管理工作的重点，而且是决定学困生命运和前途的关键。如何做好语文课堂中学困生的教育和转化工作是每一位教师，尤其是班主任的一项重要任务。转化学困生需要一个过程，每一个教育者要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心的教育。转化语文课堂中学困生的经验千条万条，核心就是多给学困生奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的成长。

语文课堂学困生爱学习兴趣转化

我担任班主任近十年，深深地体会到：教育需要师爱，没有师爱的教育不是成功的教育。转变学习困难学生不是靠严打痛骂，而是靠一把金钥匙——“爱”。爱学生，就要全面地了解学生，通过家访、谈心了解学生的家庭情况，家长对子女的教育情况，从而有的放矢地开展工作。怎样才能将爱化作学困生的活水源泉呢？我谨从以下几方面的感受与大家共商。

一、奉献爱心，用心呵护

语文课堂中，学困生的心灵是脆弱的，大多数学困生更渴望得到教师的关爱。教师给予学困生真诚的关爱，能引起他们心灵强烈的共鸣，从而点燃他们心灵的火花。

例如，我曾教过一名全班出名了的捣蛋鬼，他经常违反纪律，爱打架，常闹事，成绩差，教师对他摇头叹气，同学对他“望而生畏”。……