陈以娟（河北省霸州市胜芳镇第一小学065700）

小学数学教学中学生思维能力的培养

陈以娟（河北省霸州市胜芳镇第一小学065700）

数学素有思维的体操之称，数学的学习过程本身就是思维的过程。培养学生思维能力是现代教学的一项基本任务，这正是学生进行发现与创造的基础。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”而小学阶段正是教育教学的黄金时期，数学学科在培养学生思维方向具有得天独厚的优势。那么,在小学数学教学中如何来培养学生的思维能力呢？以下是笔者通过多年的教学实践与探索所总结出来的几点经验。

一、精心设计导入环节，激发学生学习兴趣

著名心理学家布鲁纳提出：“学习是一个主动的过程，对学生而言，学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师，是学生学习的强大动力。一切积极的学习行为与情感都是基于对认知对象浓厚的兴趣基础之上，这样的教学才能取得成功。要想培养学生的思维能力同样也必须要激起学生对数学学习的激情与动力。没有兴趣的学习只扼杀学生的追求真理的欲望，学生的精神与思维处于低迷之中，消极情绪与情感占主导，学生不爱学习、不愿参与，如何来进行发现与创造。因此，在教学中我们首先要考虑的就是要激发与培养学生对数学学科浓厚的学习兴趣。故而在教学中我非……