叶巧珍

马丁·路德·金说：“世界上所做的每一件事都是抱着希望而成的。”

希望是黑暗中的曙光。成功源于希望！

作为教师的我坚守这一信念。希望每个孩子能成为最好的自己！希望我的教育是卓有成效的。

然而，真的每朵花都会开放吗？

一、叹息——昨夜西风凋碧树

他，低垂着的眼皮，让我很难捕捉到他的神情;细小的声音，几乎不动的嘴唇，让我与他的交流尤为困难;微微弓着的腰，与他十一二岁的年纪极不相称。他的暮气沉沉，让他在班上总是与其他同学格格不入。

他叫蒋云鹏。据前任老师介绍，父母长期在外打工，对他关心甚少。他从小有患自闭症的迹象，整日沉浸在自己的世界中。

上课了，他总是忙着寻找些什么，常常忘乎所以。有时，甚至喃喃自语。对于老师的点名，他向来有抵抗力。三五遍之后，他方能回过神！对自己的名字如此不够敏感的，实属罕见。

中自习，他总会“榜上有名”。大家在位置上安静地休息时，他会按捺不住，到行子里窜窜。班长多次提醒无效。

他的作业内容向来丰富多彩。高兴起来，封面上也会涂些鸦，或是将语文作业本当成草稿纸。多次谈话，收效甚微。

这一切，大家已屡见不鲜;这一切，他已习以为常。

二、赏识——今日细雨撒心田

“生活真无聊！还是游戏刺激。”有一次，他在日记中感慨。唯一能和他展开交流的就只有日记了。我立刻写上了几个字：“富有真情实感！好！”并悄悄观察他拿到日记本的反应。那天，他破天荒地捧着日记本看了很久……