孙春红

基于对课堂教学模式的认识与个人的理解，笔者在教学实践中采用“以学生为中心，任务为基础，倡导实践、参与、合作、交流、展示的学习方式和任务型教学途径，让学生通过具体的合作来学习和使用语言”的合作式英语教学方式，发展学生的听、说、读、写、唱、演等综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、积极思维和勇于实践、提高跨文化意识和形成自主学习的能力过程。

合作学习（cooperative learning）， 也被称为共同学习、协作学习或分享学习，是目前世界范围内被广泛运用的课堂教学组织形式之一，它符合时代发展的需要，切合学生的性格特征。实践证明，合作学习对受教育的学生而言，颇为有效。

一、小组合作学习的形式

1.小组合作（group cooperation）。英语课堂最基本的模式之一，就是学生以小组的形式出现。根据班级人数的具体情况，把四到六位学生编成一个小组，每个小组成员通过组内讨论，确定本组的口号与名称。小组成员应各具特色，能够取长补短或优势互补，从多个视角、多个层面扩大信息量，丰富思维。对于已组建的小组要实行动态管理，及时掌握全班整体情况，便于全体学生的进步。。

2.师生合作（cooperation between teacher and students）。即在师生间进行合作。这是就传统英语教学而言的，目的是改变过去的那种课堂主要由教师讲、学生听的习惯做法。教师在课堂的作用除了传授一定的知识外，更多的应充当指导者，指导学生学会学习。师生合作的形式，更多的是强调教师是班级的一个成员，与学生进行平等而有效的讨论等活动。……