刘小锦，姚 煜

（安徽师范大学 生命科学院，安徽 芜湖 241000）

浅议基于知识链的高校教学模式创新

刘小锦，姚 煜

（安徽师范大学 生命科学院，安徽 芜湖 241000）

围绕当前素质教育的大背景，本文在系统阐述知识链概念的基础上，提出在梳理知识链条基础上进行经验整合、社会整合、知识整合和课程设计整合后而形成的一种新的高校教学模式，并就具体实施提出了相关建议。这种基于知识链的教学模式创新能够有效提高学生的学习效率。

高校教学；创新；知识链

一、引言

知识是一个简单却又复杂的语汇。知识无所不在，非常庞杂，由于知识处于不停的累积与变化过程中，使其本身很难被精确地描述。在知识的产生过程中，知识有可能来自于不同但互相关联的领域或体系，并且在产生的过程中通过链条的方式而产生。而知识的链条可通过人类对事物或现象的观察、测量、思考与认知而形成，并且可以经由网络和链条的应用、组合、创造、发展来增加其使用的价值，因此，知识是一个庞大、复杂、相互交错的系统，而各知识领域间有递回互涉的关联从而形成各种知识系统。

在新的时期，促进学生素质特别是科学素质的发展是高校教育教学的重心之所在。而科学素质的核心是知识，是对知识系统而全面的认知、掌握与熟练运用。因此，高校教师的教学任务是，利用“过去与现在的知识”来教导“现在的人”去解决“现在与未来的问题”。在高校教师将各学……