民办大学大学生英语学习动机与策略的调查研究
2015-01-27马金贵
教育教学论坛 2014年42期
马金贵
(宁夏理工学院,宁夏 石嘴山 753000)
民办大学大学生英语学习动机与策略的调查研究
马金贵
(宁夏理工学院,宁夏 石嘴山 753000)
大学英语课程作为全国规模最大的基础课程之一,多年来由于其普遍性以及在教学实践中的特殊性,其教学面临极大的挑战。如何有效地提高民办大学大学生英语学习效率,是每一所民办大学和每一位英语任课教师面临的实际问题。动机被认为是影响学习者语言学习的关键性因素。科学有效的学习策略和技巧是学习成功的保障,而具有强烈学习动机的学生总是能获得学习上较大的成功。如何有效激发学生的英语学习动机,培养学生的英语学习兴趣,改进学生的英语学习方法,帮助学生养成良好的英语学习习惯,从而有效地提高学生的学习效果,促进教师的教学水平的提升,是我们研究的重点。
学习动机;调查研究;教学策略
一、引言
通过各种调查研究,国内外语言教育学家认为学习动机是诸多影响学习非认知因素(兴趣、动机、性格、态度、习惯、情感以及集体与社会因素)中最重要的因素。本文以问卷调查为依据,拟剖析民办大学大学生英语学习动机、学习策略,探索如何有效激发学生的英语学习动机,培养学生的英语学习兴趣,改进学生的英语学习方法,帮助学生养成良好的英语学习习惯,从而有效地提高学生的学习效果,促进教师的教学水平的提升。
本文以宁夏理工学院大学生为研究对象,深入调查和了解了大学生学习英语的实际情况。……
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