摘 要：目前，轮任管理在部队院校人才培养方式的探索中遇到了困境。面对中队干部认识不高、学员参与度不高等现象，动力机制的建构成了一个亟须解决的现实问题。

关键词：轮任管理；困境；动力机制

中图分类号：F299.2 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）35-0263-02

轮任管理是指以学员为中心，以基层部队的现实、发展需要为导向，为提高学员管理实践能力、综合素质，由学员中队提供平台，让每个学员在校期间轮流担任班长、区队长、队长助理，实施对班、区队、中队各项事务的计划、组织、协调、控制和评估的活动。它是部队院校根据基层部队发展建设对人才的要求和学员的发展需要而形成的关于学员第一任职岗位工作能力素质的预期设想，是人才培养方式、路径的实践性探索。尚处于探索阶段的轮任管理，出现了中队干部认识不高、学员参与度不高等现象，要提高轮任管理效能，达到培养人的目的，其动力机制的建构就成了一个亟须解决的现实问题。

一、轮任管理的困境及其表现

（一）中队干部对轮任管理的认识存在偏差

有的中队干部认为，轮任管理就是放手管理。在轮任管理过程中，中队干部对管理事务不再插手，忽视其参与者、指导者的角色，从而缺乏对学员管理过程的行为引导和能力培养。中队干部没有和学员一起确立管理质量目标，导致轮任管理过程中出现班队、区队、中队管理局面不稳定的现象，甚至一些工作无法正常开展。有的中队干部认为，轮任管理就是提高管理效率。……