侯建多

〔关键词〕 课外阅读；服务；能力；舞台

〔中图分类号〕 G633.33 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）23—0101—01

一、激发学生的课外阅读兴趣

教师要让学生感到读书有味，读书有趣，书中有奇，书中有理，变“要我读书”为“我要读书”。为激发学生阅读的兴趣，一定要遵循由易到难，由简到繁，循序渐进的原则；有计划开展多种课外阅读活动。

1.举办各种类型阅读讲座。引导学生理解作品所反映的不同时代背景下丰富的社会生活和所包含的深刻思想内容以及卓越的艺术成就，使学生受到美的熏陶，产生美的追求，提高文化修养和欣赏水平，从而培养健康的阅读兴趣。

2.举行阅读、朗读、演讲比赛。这种活动，给学生指定同一课外篇目，让他们以各种形式进行阅读，比谁读得多、快、准，最后以答题的方式考查。我校开展利用早、课间操前两分种诵读“新三字经”的活动，这样不仅能增强学生参与、竞争的意识，更有效地训练了阅读能力，同时还促进学生的道德素质的提高，可谓“一石三鸟”。这些读书活动，吸引学生的参与，使他们在这些活动中获得一种成就感，从而消除阅读中没有“成就感”的自卑失望的情绪。也可以营造一种“好读书、读好书、读书好、书好读”的氛围，吸引他们去追求一种高层次的阅读享受。

二、搞好课外阅读服务

1.开放学校图书馆。为充分利用图书馆现有的资源，在课外时间图书馆向学生开放，学生既可在阅览室看书，也可将书籍借走。学校应挤出资金，为图书馆添购适应时代的新书，多提供课外活动阅读资料。……