张永刚

摘要：高效一词一直是我们教育界共同的话题。而高效是指在较短时间内，通过教师所进行的教学活动扩充学生的知识面，并提高学生对知识的运用能力，即在有限的时间内让学生获得无限的知识。而对于高中英语学科，我们该如何做到高效教学呢？

关键词：高中英语；教育教学；导入；环境；多媒体

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0153-01

众所周知，随着新课程改革之风的盛行，越来越多的高中英语教师开始注重改变自己的教学理念，以创建高效的英语教学模式。可是，在目前高中英语教学中还存在着很多不容忽视的问题，比如，教师讲得多，学生听得少，课堂气氛沉闷，教学效率低下等等，这些问题需要英语教师进行深入反思，并且思考如何才能顺应新课改趋势，如何才能进行高效的教学。作为一名高中英语教育工作者，经过多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期高中英语高效教学有着深刻的理解，在此表述，供同仁参考指正。

1.重视导入作用，优化导入方式

一节课的开头是决定本节课效果的关键。而合理的导入可以帮助教师更轻松地应对。而所谓课堂导入是指在新教学内容的教授开始时，教师引导学生进入学习状态的教学行为方式，是学生同教师和计划性学习活动的最初联系。它与教师教学活动的成败密切相关。在当前的高中英语课堂教学实践中，课堂教学导入存在着谈话导入繁琐、情境导入生硬、多媒体导入杂乱、活动导入无序等现象。……