周健

【摘 要】作曲家寫出来的作品都具有一定的时代背景。而所为的演奏家们有是如何运乐曲中的分析要点，来表现出音乐的境界？当阅读乐谱时，首先要理解乐曲的内容和情绪，产生对乐曲的感性体验，并运用自己的已有知识进行分析和判断。本文先对音乐演凑进行阐释，演奏时要领会乐曲中的难点重点，阐释乐曲的审美分析。最后着重阐述二胡如何在演凑中分析乐曲的审美，从而提高二胡演奏者们在演凑中，分析音乐教学的能力。

【关键词】音乐形象；二胡演凑；音乐审美；乐曲分析

音乐是一门听觉艺术、时间的艺术、情感的艺术。它能直接地反映社会现实生活，表达人们的思想感情。音乐不像歌剧、影视作品那样能让人看到，直观的感受到它的情感。作曲家创作作品音乐形象时，而我们演奏作为二次创作，这就要求演奏者充分运用想象力来发挥音乐作品的灵魂。

中国古籍《列子》“汤问篇”中记载着一则音乐故事：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。”这传诵千年的高山流水觅知音的故事给我们一个深深的印象。伯牙弹奏的音乐就向钟子期传达了两个明确的音乐形象，即“高山”与“江河”。明人徐上瀛在其所著《奚山琴况》中提出“求之弦中如不足，得之弦外则有余也”，他要求演奏者应“远以神行”，即运用想象去追寻乐曲的意境。

二胡具有强烈的艺术感染力。……