刘继梅

【摘 要】文学家刘锡庆说：散文姓“散” （ 散行成体 ） 名“文” （ 文学 ） 字“自我”。”在语文教学课堂上，现代散文板块教学法的运用，可以有效地引导学生敞开心灵，以开放的状态进入文本，体验散文的“形散神聚”，从而逐步理解散文内容与散文所描绘的情境相融的意境。

【关键词】中学语文；现代散文；板块教学；模式

现代散文板块教学法是以现代散文内容的一个单元为一个整体，将本单元的各个教学目标分为一个个板块，分别分解到每篇散文中，在每篇散文中各自突出本单元的某一个或二个教学目标（板块），而将本单元其它散文中相同的内容作为课堂练习，让学生进一步巩固所学的知识或技能。培养学生某一方面的能力的一种教学方法。

一、品味标题 小标题大文章

俗语道：秧好一半谷，题好一半文。标题是散文的主要内容，也是散文精要内容的提炼、概括与浓缩。因此，理解散文标题有助于我们读懂散文，把握散文的主要内容和情感倾向。因为散文篇幅短小，内容精炼，语言典雅，韵味无穷，其标题内涵一般比较丰富，显得尤为重要。因此，我们无论是品读散文还是写作散文，都需要特别关注标题的作用。例如：《故都的秋》一文，“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。……