苏海炎

【摘 要】教师在教学实践中应注意培养和发挥学生的主体性、能动性、独立性和创造性，让学生认识到自己是教育教学的参与者，是学习的主人，切实提高学生的主体意识和主体能力。培养学生个性意识，珍视学生的独特个性和培养具有独特个性的人。

【关键词】主体意识；合作；全面发展

在现代意义的教育境界中，教师的主体性与学生的主体性并不是相互对立的，相互排斥的，而是相互兼容，相互融合，并把教师的主体性发挥纳入到学生的主体性发展的轨道，形成学生主体性发展目标指导下的，教师主体性主导之中的双主体性的协调与统一。在具体的语文课教学中，需要广大语文教师在教学实践中转变观念，真正树立起学生主体的思想，围绕学生的学，来组织教学、开展教学，以学生的素质提高和成长来衡量我们的教学。以下是我在教学实践中的几点做法：

一、坚持“以学生发展为本”，正确处理教材要求与学生学习的关系

教学中，坚持以“学生的发展为中心”，扎实地组织教学。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，教学的主要载体，要求老师“因材施教”。教学过程是师生共同参与的、生成发展而富有生气的，教师用教材，就是要结合教学要求、教材、学生，找出他们的结合点，既备教材，又备学生，从学生实际出发，根据学生的认知前提和结构，根据不同的层次的学生，根据不同个性的学习，钻研教材，利用教材，不是满足于学生对教材的把握，更主要的是引导他们借助教材的学习，来发展思维、情感和分析能力。……