王彬

【摘 要】高效课堂教学模式下教师需要很多方面的转变，包括从教学理念到教学方法等。传统的课堂教学是以教师为主体，而高效课堂教学则要突出学生的主体地位，教师在其中起引导作用。本文所要探讨的便是在高效课堂教学模式下如何发挥教师的主导作用。

【关键词】高效课堂；教学模式；课堂教学

高效课堂教学是根据素质教育的要求和新课程的理念，以提高课堂教学效率为出发点，以促进学生全面发展为终极目标的新型课堂教学范式。从教学过程来看，应该是教与学的统一，从教与学的主体来看，包括教师自主、智慧地教好，学生自主、智慧地学。

高效课堂模式下的教师需要转变的地方很多，比如教学理念的转变、教学方法的转变、现代教学手段的合理应用、师生关系的处理等等。

现如今打造高效课堂，提高课堂教学效率已经成为新课程改革的中心工作。其核心思想为突出学生在学习中的主体地位，让学生真正成为的主人。这体现了高效课堂的宗旨——人本思想，即：相信學生、解放学生、利用学生、发展学生。在高效课堂的实施中，让学生在“自由、合作、探索”过程中学习。那么，教师的主导地位如何把握，这是当前要思考解决的问题。传统的教师主导作用主要是靠讲授来体现的。教师不仅是教学内容的传授者，教学过程的组织者、控制着，也是成绩的评判者，是学生学习的绝对权权威。

新课程理念强调：教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。……