徐长波

【摘 要】初中阶段的写作教学是学生写作能力培养一个承上启下的关键时期，在这一时期学生在小学阶段学习的简单作文技巧得到了巩固、充实和提高。同时在这一时期新课程标准也对学生的写作能力提出了严格的要求，要求学生掌握写作的基本方法，夯实写作的基本功为下阶段高中阶段更高水平的写作打好基础，本文从记叙文写作的本质出发，结合初中语文写作教学的实际，对初中语文记叙文写作教学进行深入研究。

【关键词】初中语文；记叙文；写作教学

初中阶段的写作教学在初中阶段的语文教学领域一直占有重要的地位，因为在这一时期学生刚刚由小学升上初中，对于作文这样一个考查学生语文综合能力的实践活动，还没有一个深刻的认识。本文以初中作文教学中最常见的记叙文教学为例，对初中作文教学方法进行详述。

一、生活观察员，事件巧记叙

作文作为语文教学过程中一个考查语文综合素质的习作，是语文教学活动中最重要的语文素质训练环节，在这一环节中学生的观察能力和积累能力是关键，著名的教育家艾芜曾说过：“写作，就是要练习我们的眼睛，要善于观察生活，观察人的动作、态度和表情；练习我们的耳朵，善于听取别人讲话时的语句、声调和他的用词习惯”。

例如：七年级下册第二单元的写作训练主题是“记事写人线索清楚”，在这样一个作文教学目标下，教师就可以要求学生……