杨慧

【摘 要】师德师风古来有之，不同时代被赋予不同的内涵，需要一代代的传承、创新和发扬。良好的师德师风是教师的灵魂，也是教师与学生、同事、社会交往的通行证，更是赢得社会尊重、学生敬重的标尺。加强师德师风建设，是当前学校教育的一项重要工作内容，势在必行，刻不容缓。

【关键词】师德师风；工作内容；建设

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师高尚的师德，通过三尺讲台，会潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。在生活中，我们常常有这样的体验：随着岁月地流失，我们可能记不清学生时代教师讲课的具体内容，但会非常清楚地记得老师的音容笑貌、仪表形象及其品质风格，这正体现了教师人格力量的感染力。而这种人格力量的感染力正源自教师高尚的师德。

一、当前师德师风方面存在的问题

（1）精神不振。有的教师在相互比较中放松了对自己的要求，责任意识弱化、进取思想淡化、精神萎靡不振、思想颓废消极空虚。

（2）作风不实。有的教师受社会不正之风的影响，不讲奉献讲索取、不讲原则讲交情、不讲正气讲义气、不讲真话讲假话、不讲业绩讲待遇，对交办的工作斤斤计较，搞有偿补课、变相向学生家长索要礼物，把自己的时间和精力都消耗在教书育人之外。

（3）敬业精神不强。有些教师敬业意识和奉献精神不强，没有职业的神圣感和自豪感，工作懒散、敷衍了事，出勤不出力，人到心未到；有的把主要精力投入到炒股票、玩彩票、买基金等第二职业中，始终静不下心来教书，潜不下身来育人；……