刘义兵

【摘 要】高中历史作为高中教学中的重要环节，对其进行良好的推进，不仅能让学生了解到我国及世界的发展历程，更能让他们通过学习历史，以历史为借鉴，更加严格的要求自己。但目前，随着新课改的推行，以前的教育方式已经不再适应当下的高中历史教学了，必须探讨新的教育方式，才能更好的发挥历史教学的目的。据此，本文就高中历史教学生活化的重要性与有效策略进行分析及探讨。

【关键词】高中历史；教学生活化；有效策略

高中历史知识不仅庞杂，而且具有接现代生活的倾向。所以在实际教学当中，应当将全书的知识结构进行有效的划分，使教学更加有层次性，还应当以当下的生活作为参照，让学生在历史的学习中，更加体会到历史知识的真实性。但传统的教学模式只注重学生对知识点的记忆，不采用生活化的历史教学方式对学生进行引导，导致学生的学习历史的积极性缺乏。近年来，随着教育体制的改革，很多新的教学方式也被引入到教学当中，生活化教学作为其中之一，已被应用到高中历史教学当中，取得了良好的成绩，但同时也出现了一些不足。据此，本文就高中历史教学生活化的教学策略进行如下分析。

一、高中历史教学生活化的重要性

历史生活化教学，就是在实际教学中将课本中的历史知识和现实生活结合起来，更加充分的挖掘历史知识的生活内涵，是学生更加深入的理解历史知识。……