林洁

【摘 要】提问教学是小学教育中一种重要的综合性较强的教学方式，利用提问教学法可以让学生们在复习的同时更加熟练地在问题的解答过程中很好的运用知识点。因而教师在使用提问式教学法的时候应该提前进行哪些准备，采取怎样的策略也就成为提问教学研究的重点问题。笔者的研究是从数学学科教学出发，研究提问教学的重要意义，以及提升策略，从而为小学数学教学实践提供重要的理论研究基础。

【关键词】小学；数学；提问；研究；有效性

提问式教学是继承了洛扎诺夫的暗示教学模式和罗杰斯的非指导性教学模式等多种教学模式的优点，经过多年实践发展而成的一种教学模式。它是一种由老师发问，让学生们通过老师的问题来重新回忆和复习之前学过的知识点，并且能够在问题的解答过程中很好地运用知识点的综合性较强的教学方式。因而教师在使用提问方式进行教学之前应该做哪些准备，在提问之时采取怎样的策略才能够提高提问教学的有效性、增进学生们对于知识学习的兴趣和对于知识点的记忆能力成为提问教学研究的重点问题。笔者在下文中从提问教学的重要意义入手，为小学数学教育中的提问教学提出了几点策略。

一、提问式教学方式的积极意义

（一）启发学生们的思维

根据小学数学的学习规律，学生们学习的过程基本上是一个解答问题的过程，在一个个问题解答之后学生们才能够熟练并掌握进而巧妙运用某一个知识点。……