蔡金英

【学科课程与教学】

发挥学生主体作用有效开展合作学习

蔡金英

合作学习是新课改倡导的学习方式之一，是促进学生学会学习、学会合作的重要形式。东方石油基地学校是一所九年一贯制农村校，自2012年起，开展“农村中小学合作学习实践研究”课题研究，在广泛借鉴的基础上探索适合农村中小学合作学习的有效策略。研究中发现，有效开展合作学习的关键在于充分发挥学生的主体作用。教师只有真正把学生当成学习的主人，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自主组建学习小组、自主探索多元评价体系、自主创新合作学习方式，才能激发学生合作学习的积极性，不断提高合作学习效率，并学会学习、学会合作，最终促进学生综合素质全面提升。

自主；主体作用；有效；合作学习

合作学习是当代的教育理念，是新课改倡导的学习方式之一，是促进学生学会学习、学会合作的重要形式。2012年我校开展了“农村中小学合作学习实践研究”课题研究，在广泛借鉴的基础上探索适合农村中小学合作学习的有效策略。研究中发现，借鉴一般的合作学习经验，指定学生如何分组、规定如何开展合作学习，效果并不理想。究其原因，是教师掌控得过多，学生被动参与，难以激发学生的学习潜能。要有效开展合作学习，必须注重发挥学生主体作用，真正把学生当成学习的主人，自主组建学习小组、自主探索多元评价体系、丰富创新合作学习方式，引导学生学会合作，不断完善合作学习机制，才能不断提高合作学习效率，促进学生综合素质全面提升。……