胡春根

【摘 要】传统教学即是指一本教案、一盒粉笔、一条教鞭、几张图片的传统教学方式。这种方式比较简单，易于掌控和操作。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

【关键词】多媒体教学；传统教学；界定；对比；思考

一、问题的提出

随着多媒体技术的日趋成熟，多媒体的传播技术已进入千家万户。这使得学校里一支粉笔，一张嘴的传统教学手段显得落伍，多媒体课件应运而生。尽管多媒体技术作为现代教学的重要手段正以它的优势挑战传统教学模式。但在使用多媒体的同时不应该忽略传统的教学手段，应使两者相辅相成，取长补短，达到教学过程的最优化。

二、多媒体教学与传统教学的对比与思考

英语是一门重要的语言学科，而语言是人们交流的工具，因此，英语教学的目的和方式应以实际应用为主导。在传统的《英语》教学中，教师依照课本、图片进行讲解，过多注重单词的记忆和语法的掌握，而脱离了语言在情境中的应用。如此，学生往往感到枯燥难懂，教学效果难有显著突破。随着计算机网络的不断普及，多媒体计算机辅助教学被大量推行，给英语教学模式带来了一定的革新。CAI能将文字、声音、图象、图形、动画等素材有机的融为一体，通过多种途径丰富了课堂教学的形式，取得了良好的教学效果。……