黄剑彬

摘要：数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发智力.本文从树立正确的数学活动理念、注重初中教学活动设计以及尊重学生的需要，为学生留下思考的时间等方面分析了现阶段初中数学活动课的开展途径.

关键词：初中数学活动课开展途径

一、树立正确的数学活动理念

初中数学教学活动的开展，要以正确的活动理念作为活动的指导.在教学过程中，教师要注重在活动中给学生灌输一些数学思想和学习数学的方法，不是简单地知道某一个题的结果，或者某一个数学概念.上好一堂活动课，要具备非常明确的教学目标，让学生在不断掌握知识的基础上，形成相应的数学思维，明白数学思想.

随着中小学素质教育理念的广泛推广，初中数学就是要培养未来人才所具备的一些共性的东西，不能只是数学知识，也不能只是数学解题的方法，更不是数学概念和试卷上的分数，要培养的是学生的数学观念，让学生明白数学思考问题、发现问题与处理问题的方法.因此，在数学活动课堂中，教师要树立正确的数学活动理念，把学生给教师反馈的信息收集起来，这样能够更好地把握学生在数学活动中的表现，关注学生在思维方式上的升华.

二、注重初中教学活动设计

在进行初中数学活动的时候，提倡把学生所熟悉的生……