摘 要：高校里的有识之士提出了“立德树人与立教圆梦”的口号，希望高校教师严于律己，以“智”育人，以“德”感人，为国家培养栋梁之材。重在阐明高校教师须在知、情、意、行四个方面“立德”，才能身为表率，感化学生;高校教师须具备渊博的专业知识、深厚的学问涵养与教学“智慧”才能“立教”，才能肩负起培养高素质人才的使命。

关键词：立德;立教;育英才

中图分类号：G451   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2014）36-0269-02

当前，受外在浮躁的社会风气的影响，有些教师按捺不住清贫的科研生活，不遵守行业规范，出现了种种不如人意的事情。在教学上，有的教师不顾教学质量，敷衍了事;在学术上，有的教师急功近利，抄袭剽窃时有发生。针对这些令人痛心的现象，高校里的有识之士提出了“立德树人与立教圆梦”的口号，希望高校教师严于律己，以“智”育人，以“德”感人，为国家培养栋梁之材。那么，如何“立德”？如何“立教”呢？本文对这两个问题展开了探讨，以就教于大方之家。

一

“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”[1]清华大学校长梅贻琦先生这句话道出“大师”之于大学的重要性。那么，何谓“大师”？大师者，须有崇高的师德理想、迷人的人格魅力，为人师表，爱岗敬业，治学严谨，锐意进取，敢于担当，富有社会责任感。大学里，不可能每个教师都成为“大师”，但是，每一个教师都应向“大师”看齐。

“大师”不是短时间造就的。向“大师”看齐，首先须“立德”，唯有“立德”才能“树人”，唯有“立德”才能身为表率，感化英才，提升他们的精神境界，使其形成高尚的人格，从而更好地为社会服务。……