王倩

摘  要：随着英语学习的普及和英语应用能力要求的逐步提高，英语学习的重要性已不言而喻。大学阶段的英语学习也更倾向于交际和应用。多数学生虽然经历了多年的英语学习，但依然苦于英语四六级考试中的阅读理解和写作等考察语篇分析能力的题型。有的学生能读懂一篇文章中的每一个句子，却不能理解整个段落或是整篇文章的意义和内涵。本文从语篇分析的相关基本理论入手，结合语篇分析的重要性，探讨大学生在英语学习中如何培养英语语篇分析的能力。

关键词：语篇分析;英语学习;能力;语言交际

语篇分析是语言学习中必不可少的环节，是英语学习的高级阶段，也是把语言应用到实际语言交际环境中的重要一环。语篇分析能力一直是英语教学的重点和难点，却常常被英语学习者忽略，或是被学习者视为学习的瓶颈难以得到突破。只有对语篇的概念和重要性有所了解，才能使英语学习者增强意识，转变态度，提高能力。

1  语篇分析的相关理论

有关英语语篇的研究始于上个世纪50年代。最早见于美国的哈里斯（Z.S. Harris），他当时就已经意识到"语言不是在散漫无序的词和句子当中发生的，而是在连贯的话语中"（Z.S. Harris，1952）。

语篇是指实际使用的语言单位，是一次交际过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。它可以是对话，也可以是独白，包括书面语和口语两种形式。语篇分析是指通过具体的文章内容对某一语篇进行文体和语域方面的分析，让学生通过语篇实例能够自主分析并且掌握相对稳定的语篇模式，从而提高理解语篇的能力。以阅读为例，语篇分析能力是一种篇章综合分析的能力，以文章内容为着眼点，分析句子与句子，段落与段落之间的内在联系，以自然段落为单位分析和评述语篇的结构和理据，从而准确总结出文章主旨和作者的写作意图。无论是阅读写作还是口语表达，长句和复杂句往往是语篇分析能力培养的重点和难点，对语言环境的分析理解能力的要求很高。这也是学生提高语篇分析能力的关键点。

2  培养语篇分析能力的重要性

语篇分析训练是阅读能力的拓展，培养语篇分析能力能使学生整体感知语篇的大概内容，感受文章中语言所表达的思想感情;理解词语在上下文中的含义和作用;找出关键词和关键句，明确文章各部分之间的内在联系，了解文章的中心思想，并通过阅读体会作者的观点。语篇分析在英语阅读教学中具有重要作用。

3  语篇分析能力的培养

学生在培养语篇分析能力的同时应就每篇文章的内容、语言、写作方法提出自己的见解，培养独立思考和寻找问题答案的能力。当读到优美的句子时，先去理解句子的结构和含义，再用欣赏的眼光看待文中的精辟词句，并感受和领悟文中作者要表达的思想精华。下面介绍几种便于学生自行操作的具体的培养方法：

（一）培养语篇思维的意识

语篇意识是指阅读理解时不是只停留在句子水平上， 而要注意把语言的形式和结构与语言的意义相结合。对于任何一篇英语文章，不要把它当成一份由词汇、语法和句型简单组成的合体，而应该把它看成一个语篇的整体，类似于部分和整体的关系。阅读时间的选择应注意持续性和延续性。

（二）语篇分析能力的培养方法

要培养语篇分析能力，可以先从阅读入手。阅读的经典题型常表现为完形填空、短文改错和书面表达。这些题型往往是各类英语考试中分值较高的，也是得分率较低的。这就从宏观上体现出中国学生的语篇思维能力有待进一步提高。

（1）提高阅读速度

省略生词是指阅读时不必了解每个词汇的意义，遇到生词可以跳过，只要能理解整个句子的意思即可。对于那些对文章理解不构成障碍的生词可以直接跳过，而对于影响下文理解的生词可以根据上下文猜测含义;略读是指阅读时迅速浏览全文，找出重点的部分和非重点的部分，着眼于重点的部分进行仔细阅读把握文章的主旨;而跳读是指读者在浏览文章时根据阅读的目的或是阅读理解题目提出的问题，寻找出有用的信息而忽略与提问问题无关的信息，与精读的逐字逐句的阅读的方法恰好相反。

（2）拓展阅读空间

课外阅读的范围相当广泛，可以是外文图书、报刊杂志或国内出版的各类外文学习资料，甚至进口商品的说明书或是广告词。不放过每一次接触和阅读英文的机会，才可以扩大视野。

（3）层级阅读突破

阅读练习并非一日之功，在掌握基本的单词和语法的基础上，阅读的训练过程可分为数级：句子-段落-主题;篇章的阅读训练可以的按照级别从低到高进行逐级突破。先进行复杂句和难句的分析练习。

4  结论

本文从英语篇章分析能力的重要性和必要性入手，以学生培养自我篇章思维和能力为视角，介绍了几种行之有效的可以快速提高学生篇章分析能力的方法和步骤，使大学生在提高意识转变态度的同时，能将课堂学习和课外阅读有机结合。学生使用正确的阅读方法和技巧切实提高阅读能力，从而培养出语篇分析的能力，继而将这种能力扩展到英语学习的其他领域。

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