李松勤

摘  要：本文详细阐述了多媒体专业《网页设计与制作技术》课程教学内容的改革探索，并结合我国多媒体专业教学实情，分析、总结了改革多媒体专业《网页设计与制作技术》课程教学方法的相应对策。

关键词：网页设计与制作技术;教学改革;多媒体专业

多媒体专业的教学目标是将文本、图形、图像、视频、声音和动画等多种元素进行合理整合，设计出美观的界面和充满人性化的交互方式，使其成为一个完整的多媒体系统。多媒体专业要求学生具有较高的艺术设计水平和软件制作能力，针对这一特点，《网页设计与制作技术》课程的教学目标主要在网页设计和网页制作两个方面。因此，其教学内容应当依据教学目标分为网页设计和网页制作两个部分，并在此基础上，对其教学方法进行探索。

1  教学内容的改革探索

（一）网页设计

网页设计的主要内容包括网页布局设计、网页色彩设计、界面元素设计、网页导航设计和交互设计。其中，网页布局设计主要是指学生能根据网页的信息量与网站主题、网站风格的不同设计出各种各样的布局，学生应具备合理设计网站布局的能力;在网页色彩设计中，学生需要根据流动的信息掌握网页用色;在任何网页上都需要文字、图片、声音、按钮、动画等各种媒体元素，学生要在掌握多种元素处理软件的基础上，实现元素的设计和制作;网页导航设计的重点是组织网站信息，要求学生掌握信息的基本情况，能确定哪些是重点信息以及哪些是辅助信息，并且该如何利用色彩突出重点信息;交互设计是评价网站的重要指标，学生在进行交互设计时要注意是否能让浏览者轻松使用网站的各个功能快速寻找所需资料。

（二）网页制作

网页制作的内容主要包括四个方面：其一，使用XHTML+CSS进行网页布局。在传统的网页制作中大多用表格嵌套的方式进行制作，但是难以进行扩展和更新。XHTML+CSS具有较好的灵活性，已经广泛应用于网页制作中，能为学生提供全新的网页制作思路;其二，利用模板快速生成网页。模板技术不仅能快速生成网页，还十分有利于后期维护;其三，使用框架构建网站;其四，使用Flash辅助。Flash在制作导航、按钮、动画等方面优势较强，能为网页增添较多的亮点。

2  教学方法的改革探索

（一）任务驱动教学法

任务驱动教学法是引导学生在一系列具有针对性且十分典型的任务驱动下完成学习内容，结合网页设计实际情况，掌握教学重点和难点设计学习任务。在这一过程中，应注意以下两点内容：

（1）教育工作者应循序渐进的引导学习，根据学生不同的学习能力和现状，挖掘各学生的兴趣，由浅及深，一步一步进行教学;

（2）教育工作者应全面理解"授人以鱼不如授人以渔"的深刻含义，旨在传授一种思想和解决办法，培养学生举一反三的思维能力和创新能力。

以《应用Fireworks软件设计网站页面效果》这一项目为例，可化成为以下5个部分的内容：构建互邦企业网站的框架、为互邦企业网站设计logo、为互邦企业网站设计banner、为该企业网站设计主页和子页、完成互邦企业网站的设计内容。

（二）展示与评价

在网页设计与制作技术教学过程中，应充分利用激励教学方法。针对成绩优异的学生应给与表扬和鼓励，让专业学生感受到强烈的成就感，促使其自信心和学习兴趣的建立。专业学生作品的展示和评价则可让学生充分展示自身才能的同时，还丰富了课堂教学内容。教育工作者可展示设计中某一技巧，并进行评价，从而刺激学生的求知欲望和学习精神，有助于培养专业学生自主学习能力。与此同时，作品的评价可明确定位网页设计水平，取长补短，带动网站制作水平和进步与发展。

（三）结合网络资源进行教学

教育工作者可以利用网络建立学习平台，电子化课堂教学内容能使学习资源更加丰富，不仅有利于学生自主学习，还能调动学生课后自学的积极性，提高学生的学习兴趣。并且，在教学平台中，还能链接其他高校的《网页设计与制作技术》课程网站，能在网上浏览或下载所有的学习资料，满足所有学生的学习需求。同时，为了方便学生能将自己的作品进行保存或发布，还能为学生提供大量的免费空间，鼓励学生上传自己的作业或作品，在任何有网络的地方，学生都可以欣赏自己和同学的作品，或将自己需修改的作品下载进行完善，实现学生设计的连续性，从而增强学生的学习积极性。

3  结束语

综上所述，笔者结合自身多年的实践经验，对教学内容及方法的改革进行探讨，望多媒体专业学生能在树立网页设计理念的同时，全面掌握网页制作方法，有助于提高多媒体专业学生的综合技能水平。笔者希望更多专业人士投身到该课题的研究中，针对文中的不足之处，提出指正建议，为推动我国教育事业的发展提供理论依据。

参考文献：

[1]陆炜妮.探讨多媒体专业《网页设计与制作技术》课程的教学改革[J].科协论坛（下半月），2010，01：178-179.

[2]周小丽."网页设计与制作"课程教学改革实践探究[J].教育与职业，2013，08：127-128.

[3]胡广平，周华强.《网页设计与制作》课程教学改革研究与实践[J].山西煤炭管理干部学院学报，2012，01：202-203，208.