肖元平

摘  要：高校学生管理工作是一项系统的工程。高校学生管理制度改革具有重要意义，是高等教育制度改革的重要组成部分，在高校的管理和发展中发挥着非常重要的作用。高校学生管理制度改革包括管理理念的转变、管理手段和管理方式的改革。

关键词：学生管理;意义;改革

0  引言

随着社会的发展，科技的进步，西方思想的不断深入，我国高等教育面临着前所未有的挑战和革新。高校学生管理工作是高等教育过程中不可或缺的重要组成部分，做好了能够积极促进高等教育的发展，反之则阻碍高等教育的前进。

1 "学生管理"的含义

"学生管理"主要是指什么呢？1990年国家教委颁布了《普通高等学校学生管理规定》，第一次以"学生管理"作为文件名，该文件指出，"本规定所称的学生管理，是指对学生入学到毕业在校阶段的管理，是对高等学校学生学习，生活，行为的规范。"这一规定反应了那个时期学生管理工作的特征和内涵，即"管理学生"，对学生的言行进行规范，对学生的纪律加以管理。然而，随着社会的不管进步，"学生管理"的内涵也在悄然发生着变化。学生的心理咨询、就业咨询、勤工助学等越来越受到重视。学生管理不仅仅局限于对学生的规范、约束和控制，还体现在对学生学习、生活、心理、就业等方面提供咨询和帮助。

2  高校学生管理制度改革的意义

（1）高校学生管理制度改革是高等教育制度改革的重要组成部分

随着社会的发展，市场经济的深入，知识经济的日益增长，政治、经济、文化全球化日益加强，高等教育面临前所未有的挑战和变革：从内部教育机制不断改革、招生就业制度不断创新、到后勤社会化，高等教育越来越重视学生素质和学科的实用性、关注社会、与国际接轨。如何在外面形式不断变化，内部压力不断增加的情势下，做好学生管理工作，关系着高等教育前进的步伐。只有将学生管理工作做到规范，有条不紊，高校管理才能从无序到有序，从经验走向科学[1]。

（2）高校学生管理制度改革是构建和谐学校的重要保证

高等学校是社会的重要组成部分，是先进思想和科技出现的基地，承载着民族的未来和希望，所以，构建和谐学校是构建和谐社会重要的组成部分。学生管理制度改革，对构建和谐学校有着重要的作用。只有学生管理工作做好了，学生的学习生活才会处于和谐的状态，学生的心理和身体健康，有问题能得到及时的帮助和指导，思想积极，态度乐观，才有助于构建和谐校园。

（3）高校学生管理制度改革，是适应高校管理工作科学化的需要

首先，学生是学生管理的主要对象。由于大学的扩招，使大学生的数量前所未有的增加。学生的学籍管理，学分管理，考试管理，教学管理等都成为复杂而庞大的工程。所以高校学生管理制度要引进先进的科技，采用电脑辅助技术，科学有效地管理这些常规工作。 其次，对学生的管理，合理的规章制度的制定非常重要。既要尊重学生的合法权益，又要对违规的学生进行合理的惩戒，如此才能够有效地约束和管理学生，使学生在可行的范围之内正常地生活和学习。既要对学生进行应有的教育，又要对学生施行应有的奖惩。第三，合理地开展心理咨询、就业咨询、健康咨询，切实地帮助学生解决现实生活中的问题，能够化解许多不必要的争端和悲剧。

3  高校学生管理制度改革的措施

（1）学生管理理念的转变

管理理念的改革有两点需要注意：一是要认识到管理对象是学生，是活生生的人，要以人为本。二是要意识到社会的变革要求管理者的思想要与时俱进，而不是固步自封。以人为本，首先要尊重学生的人格。管理者要从根本上意识到，学生虽为受管理者，但他的人格和管理者是平等的。切忌随意辱骂学生，侮辱学生人格，践踏学生尊严。学生不是无知无识的植物，而是有知有觉有思想的人。高校的学生都是处于18-22的年龄阶段，有着这个年龄阶段共同具有的特征。但是每个学生由于家庭、地域、成长经历、性格等各方面的差异，使得每个学生具有自己的个性。

（2）学生管理手段的改革

随着市场经济的深入，大学教育日益产业化，使得大学生的数量前所未有的增加。学生的学籍管理等管理工作都成为复杂而庞大的工程。如果像以前一样仅靠人力而为，恐怕很难完成。所以高校学生管理手段要信息化，通过引进先进的软件，采用电脑辅助技术，科学有效地管理这些常规工作。一位学者曾说："管理工作者有44%属于常规工作，许多具有规律性，完全可以由办公机器代替人工。另外56%的思考工作中，还有一般左右为规律性工作，也可由办公机器所完成。"[2] 。学生管理工作繁杂而琐碎，但具有规律性，比如学籍管理、课程设置、学分管理、成绩登录、教学管理、电子档案管理等，都可以利用现代技术，建立集成化的信息管理系统。还有学生思想动态方面的管理，也可以借助计算机辅助数据分析，了解现在学生的心理状态、价值取向等。

（3）学生管理方式的改革

学生管理的方式，需要一方面晓之以理，一方面动之以情，加上合理的规范约束和奖惩。晓之以理，即定期开展思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观价值观。动之以情，即学校开设诸如心理咨询、就业咨询、勤工助学、帮困扶贫等机构，切实从物质上和精神上都帮助学生。

参考文献：

[1]高枫. 高等教育法规实用教程[M]. 桂林：广西师范大学出版社，2014：180.

[2]苏维佳.高校学生管理工作改革研究[J]. 华中师范大学，2003.