张胜利

本人是一名中职会计教师，工作已有六年，每当授完课后，我都自觉撰写教学后记，总结经验教训，进而探索有效的教学方法，改进和提高课堂的教学效果。下面我结合自身经验，谈谈相关心得。

一、为什么要写教学后记

1.有利于优化教学方法，提高教学质量

课堂教学是教学过程中最关键的一个环节， 但在教学中课前准备与课堂教学难免会脱节。如在教授“错账更正方法”时， 虽然学生在听讲过程中表现较好，但做题时有一部分学生却无从下手，与笔者预期产生较大差距。课后， 笔者认真反思， 反思教学未取得预期效果的原因，并在以后的教学中， 根据反思采用了任务教学法，即在一开始就将任务布置给学生，极大地调动了学生学习的主动性，课堂教学效果也相应大幅提升。这样通过教学后记反思教学失误和总结教学经验，极大地提高了教学质量。

2.有利于总结经验教训，提高业务能力

教师在教学后记中反思教学失误，不断创新，有利于总结经验教训，提高教学水准。会计教学需要紧跟时代发展，由于会计知识不断在更新，因而教师要不断提升自身的理论水平和业务能力。如在向学生解释“企业接受捐赠”这个问题时， 教师要根据会计准则的变更，使学生明白其现在属于“营业外收入”。只有这样才能使学生符合时代的需求，更好地发展。

3.有利于提升科研能力，促进个人成长

现代教育要求教师不仅要教好书，还要及时总结教学经验，并将经验转化为科研成果，进而使其他教师获益。……