吴星谕

【摘  要】少先队教育活动是学校德育教育和素质教育的重要组成部分和主要途径，而小学生的环保行为养成是德育教育和素质教育的具体体现。以少先队活动为载体，开展一系列主题鲜明、丰富多彩、独具特色的环境保护教育实践活动，让他们以听为载体，可感悟环保行为;以看为载体，可唤醒环保意识;以说为载体，可增强环保观念;以做为载体，可养成环保习惯，进而让学生在潜移默化中自觉形成良好的环保品行。

【关键词】少先队活动;环保;行为;意识;观念;习惯

少先队教育活动是学校德育教育和素质教育的重要组成部分和主要途径，小学生的环保行为养成是德育教育和素质教育的具体体现。以少先队活动为载体，开展一系列主题鲜明、丰富多彩、独具特色的以养成良好环保行为为主题的教育活动，会对小学生良好环保行为的养成起到正向干预作用，能促使学生在潜移默化中自觉地形成良好的环保品行，下面，笔者尝试从“听、看、说、做”四方面展开粗略的剖析。

一、以听为载体，感悟环保行为

“听”是取得外界信息的关键，是学习环保知识的基础。

1. 通过校园广播站播放优美的、注入大自然元素的音乐;通过聆听美丽大自然之音，让学生在课前课后净化心灵，幻想在优雅环境下舒适放松的美感，以此养成学生对美好环境的追求和感知。

2. 建立红领巾小记者广播站，每天或每周定时由校大队部培训的小播音员朗读关于环保类的优秀作文精选。……