崔 卉

（扬州大学信息工程学院，江苏 扬州 225127）

0 引言

随着各国留学生到我国求学深造的人数逐年递增，以扬州大学为例，至2013 年9 月，共有在华留学生357 名，其中文科138 名，理科27 名，工科50 名，农科27 名，医科115 名。海外留学生教育事业大规模扩增。当前高校留学生问题复杂多样、留学生教育管理工作者紧缺、教育管理缺乏实效性等诸多问题接踵而来，中外学生交往受到语言障碍、生活习惯、兴趣爱好差异等诸多因素的影响交往不畅的问题比比皆是，不少留学生已经意识到自己的“边缘化”状态。因此，在华留学生在朋辈交际方面现状值得高校管理者深思探讨。笔者基于扬州大学在华留学生朋辈交际现状做了一项调查，在此基础上进一步探讨了面向留学生的朋辈互助机制的构建。

1 朋辈群体交际现状调查研究

朋辈群体的发展直接关系到留学生情绪的稳定性和人际关系的敏感度。笔者面向我校在华留学生朋辈交往的两大来源，即班级和宿舍的人际关系展开调查，对留学生的相关认知情况进行汇总归纳。

1.1 在华留学生对班级、宿舍人际交往的认知

相比大陆学生习以为常的大班教学和丰富多彩的集体活动，留学生的校园生活则显得有些“另类”。班级是管理学生的重要组织形式，同学之间的相处融洽程度和班级凝聚力会直接应影响到留学生的身心发展。笔者分别以“现有学科分类”“培养层次”“性别”为研究变量，从扬州大学在华留学生对同班同学的熟悉程度认知调查入手，了解其班级朋辈开发状况。……