摘要：不同的心理健康观决定着不同的心理健康教育模式。传统心理健康观都是从某一层面解释心理健康的内涵，没有深刻认识心理健康的本质及心理发展的根本动力。积极心理健康教育的心理健康观认为，心理健康是个性化与社会化对立统一过程中实现的心理平衡，这种平衡在社会化主导下不断发展变化，螺旋上升。

关键词：积极心理健康教育;心理健康观;心理平衡

作者简介：孟万金，中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心主任，教授

心理健康教育的核心是心理健康，不同的心理健康观决定着不同的心理健康教育模式。积极心理健康教育从辩证唯物主义哲学高度对心理健康赋予了新的内涵，做了新的诠释。

一、传统心理健康观

1946年第三届国际心理卫生大会提出，心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳状态。精神医学者孟尼格尔认为，心理健康是指人们对于环境及相互间具有高效率及快乐的适应情况，不只是要有效率，也不只是要能有满足感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者俱备。心理学家英格里斯给心理健康下的定义是：心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能进行良好的适应，具有生命力，并能充分发展其身心的潜能。美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被公认为是“最经……