制约西安市青少年排球项目开展的因素分析及对策研究

2014-12-06杨皓杰

少年体育训练 2014年7期

关键词：西安市排球西安

杨皓杰

（西安建筑科技大学体育系，陕西西安 710055）

制约西安市青少年排球项目开展的因素分析及对策研究

杨皓杰

（西安建筑科技大学体育系，陕西西安 710055）

西安市学校众多，体育资源非常丰富，发展排球运动有着优越的先天条件。如何利用现有资源，充分挖掘排球运动的价值，使这一传统的体育运动项目为培养全面发展的人才再立“新功”？本文试图通过对西安市青少年排球课开展现状的调查，深层次地挖掘出制约青少年体育课中排球项目开展的因素，并对其进行分析，找出解决该问题的对策，从而推进排球运动在西安青少年体育课中的开展。

1 制约西安市青少年体育课中排球项目开展的因素分析

1.1 体育课中排球课班级组成的因素

《纲要》指出“……可以打破原有的系列，班级建制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平，不同兴趣学生的需要”。西安市各个学校根据这一精神，都开展了选项课。但各个学校选课的方式各不相同，没有统一的标准，导致学生在选择自己所要学习的体育项目时，不能完全根据自己的喜好来选。再加上近几年，许多学校对排球项目疏于开展，使学生对排球项目的认识不足，使得在青少年体育教学中排球选项很难开展，甚至有的学校根本就取消了排球项目。在开设了排球项目的学校中，由于选排球的人数较少，不能组成一个自然班，只能从选别的项目的学生中，强行分流一部分上排球课。即使选择了排球项目的学生，当中还有一部分因其它专项都无法选上，逼迫选排球项目。通过这种方式组成的排球课班级，学生在上课时积极性不高。

1.2 排球课教学内容的因素

排球课教材是在排球教学实践中教师教和学生学的实际材料。在调查中发现，西安只有部分高校有自编的教材供学生选用，大多数学校学生均无教材。在授课中，教师根据学校制定的适合自己学校的排球教学大纲，向学生传授排球知识和技能。经归纳整理发现，教学内容大同小异，分理论知识和基本技战术两部分。在教学过程中，注重竞技性理念的传授，而忽视了排球教学的娱乐性，从而导致了学生学习的兴趣不高，在课后也不去主动练习，使教学内容得不到及时巩固，使得排球课教学的教与学生的学严重脱节。至于理论部分的教学，许多学校在教学计划中都没有单独安排专门时间进行理论的教学，只是把理论知识穿插在实践课的教学中，而教师由于各种各样的原因，在教学中只注重技术的传授，而忽视了理论的铺垫，导致了这部分内容基本上形同虚设。

1.3 场地器材的因素

场地器材是保证排球课顺利开展的必要条件，同时也是提高排球教学质量的物质保证。目前，西安地区学校排球场基本上是室外场地居多，室内场地较少，根本满足不了排球课教学的需求，因而西安各学校的排球教学基本上都集中在室外场地，一旦遇到雨雪天气，排球实践课教学和训练无法正常进行，影响了正常的教学活动。

另外，排球本身也是影响排球课顺利开展的因素之一。目前，西安市各个学校普遍使用的是硬式排球。学校在采购排球时，出于某些不为人知的原因，所购买的排球基本上是革质的或者是再生皮的，这种球本身的弹性不足，再加上一遇到雨雪，或者天气变冷，尤其在冬天，就变得很硬，击打在手臂上就像被石头击中一样，导致大多数学生出现对排球害怕或厌倦的情绪，学习的积极性不高，效率很低。

1.4 教学方式的因素

由于西安各学校在排球课教学中要根据各校所制定的教学大纲的内容来完成该项目的教学任务，所以教学方式基本上大同小异，基本的教学过程主要集中在技术教学部分。教学的内容基本围绕技术的巩固与提高来设计，致使教学的手段比较单一、枯燥，缺乏娱乐性，严重影响了学生学习的积极性。

1.5 课外开展不力的因素

学校排球课教学除了在课堂上的教与学之外，还应该在课外加强青少年对排球的练习力度。但是在调查中发现，西安各校在课外指导中存在着很大的问题，教师不愿意无偿辅导，学生也不愿意在课余时间参加体育锻炼，他们更乐意在课余时间呆在宿舍上网聊天，打游戏，更可悲的是，各个学校在学校体育竞赛计划中根本就没有排球这一项，从而导致了在青少年体育课教学中排球课几乎无人问津。

2 对策研究

2.1 加强宣传力度，改变教学内容，突出排球运动的娱乐性，适当淡化其竞技性

要想改变青少年排球课的教学现状，（1）要从解决青少年对排球项目的认识入手，加强对排球运动的宣传力度。笔者认为，在课堂上要对学生加大排球运动在中国体育发展史上所起作用的宣传力度；（2）要不定期地组织学生观看排球运动的比赛录像，尤其是中国女排七次夺冠的录像，让学生在观看比赛时体会女排为维护国家荣誉而战的坚强决心，感受那种激动人心的场面，从而将他们年轻的心融于排球运动中来；（3）要在排球课教学中，加大排球娱乐性教学的力度，适当地淡化其竞技性。在排球课教学中可以开展软式排球（填充式或气排球）教学，拓展排球技术在娱乐中的运用，寓教于乐，提高学生对排球运动的兴趣。

2.2 加强课内外相结合，切实扩大排球在学校体育运动项目中的影响力

如果单纯地依靠课内教学，那根本就解决不了排球运动在学校体育教学中的影响力，要解决这一问题，最直接的手段就是广泛开展课外排球运动，其目的在于吸引更多的学生加入该项运动。所以，在选择器材时，女生要以气排球为主，而男生则以填充式排球为主，这样在接触时，由于排球飞行的速度较缓，便于学生对其的控制，能够极大地提高学生参与的主动性与积极性，从而扩大该项目在大学生中的影响力度，吸引更多的学生加入该项运动中来。

2.3 使用多种材料地排球来丰富青少年体育教学中的排球运动

西安学校青少年体育课教学中，排球课的教学所用的排球，几乎是清一色的硬式排球，这对学生学习排球的积极性造成了一定影响。因而，笔者认为，在体育课排球项目教学初期，应根据上课的不同人群，不同基础，以及不同的教学环境，应采用不同材质的排球。在室外场地教学的学校，对初学者加大填充式排球教学的力度；在室内场地教学的学校，对初学者加大气排球教学的力度，而对于有基础的学生则加大硬式排球的教学力度。用运软式排球目的在于培养学生学习排球的兴趣，重在打基础，而对于有基础学生采用硬式排球教学则是为了提高学生的排球运动水平。这两种手段的用运，主要目的是为了有效地增加排球运动人口。