山东省昌乐一中副校长 张福涛

下面我将昌乐一中翻转课堂实践的体会与做法和大家分享一下。刚才焦建利教授提到翻转课堂的推进是一个系统的工程，我讲的主题“整体推进翻转课堂的实践与感悟”也包含了其中的含义。整体的含义，一是我们在进行翻转课堂实验时，所有的学科同时进行；二是配套的教学管理制度也相应的发生改变；三是截至目前，全校从初一到高三6个年级，146个教学班，8000名学生全面实施翻转课堂。

昌乐一中在校学生较多，班级也多。在此情况下全面实施翻转课堂，我们是经过不断探索和思考的，但更多的是得益于各级领导的关怀和专家的指导。我校实施翻转课堂以来，教育部科技司雷朝滋副司长、山东省教育厅张志勇副厅长，华东师范大学祝智庭教授、北京师范大学刘坚教授、上海师范大学黎加厚教授等都到我校对翻转课堂进行了调研和指导。《中国教育报》、《中国教师报》、《大众日报》都对我校的翻转课堂实验进行了报道。特别是《中国教育信息化》杂志对我校翻转课堂更是进行了专题报道，对我校一年来的翻转课堂实践进行了总结。今年6月21-22日，“山东省翻转课堂课题研究暨昌乐一中现场观摩研讨会”在我校召开。与会学校500多所，参会人员达1300多人。目前，我校每周设立一个翻转课堂开放日，每周来我校交流的同行都达100多人。

那么，我们为何要实施翻转课堂呢？刚才焦教授也提到了其中的原因。从我们自身的感悟来讲，传统教学呈现出以下弊端：课堂上遇到听不懂的问题时，学生无法先停下来做深入思考，直至弄明白后再继续听讲；……