戴成秋++冯君莹

摘 要：针对计算机专业就业堪忧而IT职业教育火爆的现象，分析了主要原因之一没有根据岗位胜任力来构建新建本科院校计算机专业课程体系，该文作者首先构建了计算机行业岗位胜任力模型，然后从各岗位胜任力着手，对应提出了新建本科院校计算机专业课程体系的改革设想。

关键词：新建本科院校 课程体系 岗位胜任力

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（a）-0248-02

2013年6月，《2013年中国大学生就业报告》在北京正式发布，这份就业蓝皮书由麦可思研究院独家撰写。报告中给了计算机科学与技术专业就业黄牌警告，延续了历年来计算机专业就业堪忧的现象[1]。而与之截然相反的是，近年来，IT职业教育培训市场异常火爆。造成这种现象的一个重要原因就是2000年以后大部分新建本科院校计算机专业课程体系更新过慢，学生缺乏实践动手能力，所掌握技能满足不了行业需求。

“胜任力”这个概念最早由哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David·McClelland）于1973年正式提出的，是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人深层次特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征[2]。

岗位胜任力是指胜任岗位工作所需要具备的能力和素质。体现一个人的能力和素质，需要建立相应岗位的素质模型和任职资格标准。素质模型是影响一个人工作成效的最深层的因素，是一个人工作的动机和工作动力的体现；……