浅析高职多媒体设计与制作专业学生岗位胜任力的提升
2014-11-27姜占峰
中小企业管理与科技·中旬刊 2014年11期
姜占峰
摘要:在我国大力发展文化创意产业背景下,高职多媒体设计与制作行业获得较快的发展。与此同时,相关企业岗位胜任力的要求发生新的变化。本文通过对高职多媒体设计与制作行业专业岗位胜任力的分析与研究,并找到提高相关能力的解决办法,为高职院校提供可借鉴的建议。
关键词:多媒体设计与制作 岗位胜任力 文化创意产业
0 引言
文化创意产业发展成为国家发展战略极大地促进了多媒体设计与制作行业在高职中院校的发展。如何提升高职多媒体与设计与制作专业毕业学生岗位胜任力,适应产业发展和技术更新的要求,是摆在高职院校教育者面前的难题。
1 多媒体设计与制作行业专业岗位胜任力的界定
岗位胜任力是指用来区分具体工作职位上能完成其任务目标的优秀人员的综合素质要素[1]。
1.1 多媒体设计与制作行业专业岗位胜任力。多媒体设计与制作专业学生应该具有较高的艺术修养,熟练掌握计算机多媒体设计理论与技能,能将现代多媒体素材根据客户需求进行整合。其核心是所在岗位完成相关项目设计制作所需要的专业技能,即专业岗位胜任力。
1.2 多媒体设计与制作行业专业岗位胜任力的新变化。多媒体设计与制作行业专业岗位胜任力随着经济社会发展也发生着变化。在对工作1至5年高职多媒体设计与制作专业毕业生的调研过程中,被调查人数为386人,其中专业对口242人,发现多媒体设计与制作行业专业岗位胜任力发生一些新的变化,如表1所示。……
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