文/权美

浅谈高校秘书创新的意识与能力

文/权美

创新思维对人类社会改造主观世界和客观世界发挥了极为重要的作用。在当今知识经济时代，人们高度重视高等教育事业，各高校为了实现快速发展，正抓紧机遇进行教育深化改革，然而面对当前复杂多变的客观环境、不断出现的新问题和新情况，以及激烈竞争带来的机遇和挑战，不仅需要高校领导者提高自身创新思维能力，更需要高校秘书提升自身创新意识和能力，为高校管理工作提供帮助。另外，素质教育的推广和深入，对高校秘书的素质提出了更加严格的要求。为此，高校秘书要明确自身职责，按照高校需求提升自身素质，将自身的主动性、创造性和能动性充分发挥出来，提出自己的观点和看法，促进高校教育工作和管理工作的顺利开展，帮助高校领导作出更加完善的决策。

一、培养高校秘书创新能力和意识的必要性分析

在高校领导繁重的工作中，高校秘书的工作具有不可替代的作用，高校秘书既是衔接高校领导与上下级的桥梁，又是传递高校内部和外部信息的中转站。优秀的高校秘书可以依托自身高尚的人格魅力和优秀的工作能力，提升高校的教学质量、教学管理水平，甚至提高高校的社会声誉。在社会快速发展的今天，科技的不断更迭使创新成为当代社会主题。在这样一个充满各种变动因素的复杂社会背景下，多种多样的机遇、问题、情况和变故给高校管理提出了严峻挑战。为了应对复杂的社会发展环境，除了需要高校领导提升自身创新能力和超前意识，同时需要高校秘书具备一定创新意识和能力，为高校领导提供具有使用价值和实效性的参考意见，帮助其探索新领域。因此，为了顺利适应现代社会发展潮流，高校管理在注重培养领导者创新意识和能力的同时，应采取有效措施，努力提升高校秘书的创新意识和能力。

二、高校秘书提高创新意识和能力遇到的困境

目前高校已普遍认识到只有不断提高高校秘书的创新意识和能力，才能在复杂多变的社会环境下实现高校发展。然而高校秘书在提高自身意识和能力的过程中遇到“瓶颈”，主要体现在以下几方面：第一，惯性思维产生消极作用。惯性思维是指个体在解决新问题时习惯性地运用已有的知识和经验。惯性思维容易让人进入思考盲点，让人的思维趋于教条化和僵化，不利于新思维的产生。我们要辩证地看待经验和知识对创新思维产生的影响，最大限度地降低惯性思维给创新带来的不利影响，采用批判的态度吸收和继承知识与经验中具有创新性和突破性的内容，进而在新的知识活动中传递正能量。第二，创新的主观能动性不足。创新是指在打破常规、解放思想的过程中，探寻最优的解决方案。但是在现实生活中一般人遇到新问题时，往往采用常规的思维和方法进行思考和解决，很少有人可以打破常规从其他角度进行分析思考，正是人们主观能动性的不足导致人们在面对新事物时不知如何是好，久而久之，人自身的创新意识缺失，必然会被激烈的社会竞争淘汰。

三、提高高校秘书创新意识和能力的策略

（一）树立创新意识增强创新能力。

人不会平白无故具有创新意识，只有通过敏感的思维和对从事事业的高度专注和热爱，才能获得创新意识。日常生活中充斥着各类创意，新时代的高校秘书要注重对身边事物的观察和总结，利用自身睿智眼光和灵活头脑去发现和寻找机会，培养自身的超前意识，只有这样，高校秘书在建言献策和撰写材料的过程中才不会偏离工作的重点和焦点，发现矛盾问题的本质。另外，高校秘书要树立创新意识，增强创新能力，敢于突破惯性思维的局限，根据事物的客观发展规律探寻问题解决策略。为此，高校秘书要敢于向惯性思维和传统观念发起挑战，彻底激发自身的创新意识。

（二）通过信息的收集与学习丰富大脑知识。在当今激烈的市场竞争中，企业和个人如果不能及时提升素质、紧跟时代发展潮流，必然会被淘汰。只有不断学习，努力提升自身能力和素质，才能把握新信息和新机遇获得成功。学习的巨大价值使人们认识到学习是改变命运、开发自身潜能和拓展生存空间的有效途径。通过学习获取的信息又是创新的基本材料，只有具备深厚的知识积淀才能获得创新的成功。因此，高校秘书要拥有强烈好奇心，抱有吸取知识的高度热情，利用敏锐的感知能力将各式各样的信息去粗取精，在理解、学习和积累过程中实现创新。

（三）克服思维障碍带来的不利影响。创新精神既是时代对现代人的呼唤，又是高校秘书人员必须具备的思想素质。所谓的创新就是对传统的摒弃，所以在创新过程中，高校秘书要解放思想、实事求是，不被现实框框和知识经验所拘泥。另外，从不同的角度、不同视角对现实事物进行观察和思考，会获得让人意外的收获，甚至可以获得事半功倍的效果。因此，高校秘书要摒弃传统思维习惯和观念，积极接受新的事物和思想，通过对生活中实际问题的应用和体会，培养自身创新思维。

在人类改造主观世界和客观世界的过程中，创新思维发挥了极为重要的作用。当今知识经济时代使人们高度重视高等教育事业，面对当前复杂多变的客观环境、不断出现的新问题和新情况，以及激烈竞争带来的机遇和挑战，需要高校领导者和高校秘书提高自身创新思维能力和意识，抓紧机遇进行教育深化改革，提升高校管理工作质量，实现高校快速发展。

（作者单位：西安科技大学）