微作文的文体特征与写作要领
2014-11-11杨君燕
语文教学与研究(教研天地) 2014年9期
高考改革热点2014年高考北京卷《考试说明》已向社会公布,今年将60分的作文一分为二:第一题为微写作,第二题为作文题,并首次明确“微写作”占10分。
北京的高考改革将直接影响2017年全国的高考改革方向,因此,面向未来准备微作文写作已是迫在眉睫的事。
一.认识微作文
备受关注的北京高考试卷微写作揭开面纱,内容是从三个选择中择其一作答,字数不超过150字。1.在归纳梳理自身语文学习经验的基础上,与下一届同学分享语文学习的体会;2.对家长送考现象进行评价;3.用抒情文字纪念自己的18岁。
以上三个写作方向,兼顾了语文学科语言运用要求。从表达方式上来说,包含记叙、描写、议论、抒情;从内容上说,既有对正在发生的最鲜活的生活场景的感悟、认识、偏于说理,又有正值青春的高三考生对自己青春的记忆,便于抒情。全是亲切可感、有话可说的,偏于交流,更体现了语言个性化表达的要求。
微者,小也。
微作文即小作文。它充分体现了文章短小精悍的特点。
随着时代的发展,生活节奏的加快,人们读取信息的习惯越来越短小化、片段化、便捷化。我们已经走进了一个“微时代”:微型小说、微博、微电影、微型论坛、微信……
而微作文的出现不仅适应了时代的需求,也适合了学生写作的实际需要。
微写作其实不是一个新生事物。如2011年江西命题中的小作文:“参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。
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