王雪岭

摘 要：编辑在人类社会文化发展的历史进程中，承担着传播、积累和提升社会文明的重任，编辑工作从产生开始就是受一定的审美意识指导进行的，编辑美学是随着人类生活进步，编辑事业自身不断发展的必然产物，也是人类社会和美学自身发展的需要。在编辑活动中，编辑人员不仅要具有科学文化知识、专业技能，还应该有较好的美学素养与审美能力，优秀的出版物必然融入了编辑美学素养的灵魂和美学创造的实践，时代需要编辑工作者不断提高自身的美学素质，积累审美经验，使报刊文化传播的作用更好地发挥出来。

关键词：报刊编辑 编辑美学 美学素养 审美能力

中图分类号：G213 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（a）-0212-02

1 编辑美学的意义

编辑在人类社会文化发展的历史进程中，扮演着十分重要的角色，担当着传播、积累和提升社会文明的重任。编辑将接收到的各种文化信息，通过选择、加工与塑造，再传递给社会受众，因此，编辑的角色具有双重性，既是传播者，也是受众。编辑是作者和读者之间的桥梁与纽带，编辑要了解作者的特点、优势和研究成果，把来自作者的精神产品经过选择与加工，传播给读者，又将来自读者的对作品的评价与反应传递给作者。编辑活动就是编辑对作品的美学“选择”和“塑造”，“选择”作品是为了发现美，“塑造”作品是为了创造美。编辑美学是随着人类生活进步，编辑事业自身不断发展的必然产物。编辑工作从产生开始就是在一定的审美意识指导下进行的，各种优秀作品为编辑人员提供了非常丰富的审美对象，编辑事业发展中，对于美学规律的认知，经历了由感性到理性，由不自觉到自觉，由片面性到系统化的逐步发展的过程。编辑美学是人类社会自身发展的需要。美是人类与客观世界对象性关系中的一种表现关系，人类以自己的感性认识去感知形象世界而产生的一种信息，美即是人的智慧、情感、意志、感觉能力及一切创造精神的总体与客观世界对象事物形式间的表现关系。人类社会文明的每一次进步，都是向美的境界的不断追求与接近。编辑美学是美学的一个分支，是美学自身发展的产物。编辑美学是在编辑工作的实践中逐渐形成、充分检验并得以确认的，是新型的交叉性学科，是编辑实践与文化创造活动相结合的一门学科，它通过对编辑实践的审美反映，把编辑工作中的美学现象进行总结，思考出其中的美学规律。编辑美学把编辑活动看成是创造人类文化的审美形式，其本质就在于研究编辑审美主体与审美客体间的和谐关系的实质，并用以指导和解决编辑实践中的审美问题。

2 编辑活动的审美特点

报刊编辑人员作为编辑活动的主体， 在实现编辑活动的基本目的——创造人类的精神文化的过程，是对自身精神超越的过程，是一个运动的、审美发生的过程， 而且，编辑的审美活动，其审美内容、方式也随着社会生活、社会文化的变化而发展变化。作品的学术价值、作品的文字内容及作品的版面形式与作品的印刷装帧等，属于审美活动的静态内容，但这些审美内容都要概括不断发展变化的审美方式，从审稿、编辑校对、版面设计到印刷装帧，各个环节的审美形式都在不断地变化着，编辑活动每一种审美形式的变化都在影响着编辑活动的审美内容。在编辑活动中编辑人员不仅要具有强烈的审美意识，还应该有较好的美学素养与审美能力。审美活动受个体心理状态的制约与影响，只有良好的心理状态才能保证审美活动的正常进行，否则，我们对事物的审美判断就会发生偏差。编辑要保证编辑活动中正确地审美，首先要有积极乐观的生活态度，对从事的编辑事业充满热爱，通过长期的编辑工作实践培养健康良好的心理素质，积累出对审美对象的美学情感，锻造出独特的审美品味。

3 编辑美学素养的重要性

编辑活动中，报刊编辑对作品的选择，是“发现”美的过程，编辑首先要有审美意识，具备一定的审美经验和审美能力，才能从众多作品中选择出有审美价值的审美客体，也就是说，只有选择的编辑客体符合审美标准，审美主体才与编辑客体发生审美关系；编辑加工是“创造”美的过程，编辑的审美能力、审美品位制约影响着编辑加工活动。编辑业务能力中表现出的审美意象， 实际上就是编辑主体的审美心理过程，因此，编辑的审美意识和美学素养对编辑客体来说十分重要。编辑的工作涉及多方面的活动，如科研活动、意识活动、艺术创造活动等各方面，编辑的本质特征是进行物质文明和精神文明的创造与再创造，美学素养是编辑人员应具备的职业素养之一，在编辑活动中融入美学元素，有助于编辑人员对客观事物有更深层次的认识，使编辑对象从内容到形式都变得更具色彩。报刊编辑的审美素养可包含科学素养、哲学素养和艺术素养等。科学素养：是指编辑在科学理论的指导下，对编辑客体的观念和认识能客观实际，使编辑能从科学的角度洞察编辑客体中重大的审美意义，在理解的基础上与编辑客体建立审美的关系。哲学素养：哲学价值观使编辑活动在相对客观的条件下进行，有助于编辑人员对抽象事物的理解感悟，编辑的哲学素养有助于其在编辑活动中，引导编辑发挥较强的鉴识能力，对抽象事物更好地理解感悟，是编辑活动的审美认识上一个更高的层次。艺术素养：如编辑人员缺乏艺术修养，在编辑活动中审美情感就难以激发出来，日常的编辑活动如没有美学渗透其中，那么作品的整体水平，从内容到形式等都是难以达到美学要求的，因此，编辑人员要了解艺术价值的内涵，培养自身的艺术素养，才能提升自身的审美能力。

4 报刊编辑的美学创造

4.1 文稿编辑的美学创造

高质量的稿件是构成一部优秀出版物的基础，一篇高质量的稿件，应当具备：严谨的科学性，内容真实可靠，具有新颖性和时代感，主题突出，层次清晰，语言精炼，有较高的审美价值。多数稿件交来的时候都存在各种不足，或结构上，或表述上，即使是一篇很好的稿件，也往往是一块璞玉，需要编辑的精雕细琢，使之成器，光彩夺目。因此，编辑作为文字工作者，在对文稿进行加工处理时，就不仅仅是简单地对文字、标点符号进行修正，编辑活动是一种创造性的劳动，需要编辑人员在加工稿件之前，先要客观、认真地分析文稿的写作思路和内容，对稿件的认识从感性升华为理性，编辑从思想意识上实现了突破才能实现编辑工作的创造性。通过编辑创造性的思维挖掘出文稿中的美学价值，依照美学规律塑造稿件。优秀的编辑善于洗炼，对稿件有追求，有设计，编辑稿件的过程就是美学创造的过程。我们应该倡导作者和编辑互相联系结合起来，两者共同努力，促成编辑美的产生。实现不同层次的美学认知，让编辑美学理念得到升华，让编辑美学价值得到更好的体现。endprint

4.2 封面与编排设计的美学创造

出版物是人类文明和文化的标志，有了美的思想内容，还必须要有美的表现方式，一本好的出版物不仅是科学的珍品，也应该是艺术的珍品。人们购买报刊。既追求报刊的立意新颖，内容丰富、真实、感人，同时也追求出版物的封面美观、编排谐调、装帧精巧，一本编排设计好装帧精美的报刊， 会使读者爱不释手，为内容增添光彩。因此，对出版物的编排设计也是美学创造的一个关键环节，编辑人员要按照美学规律去创造出版物内容和形式的完美统一。选定内容之后，出版物的封面设计、版式编排与装帧印刷等表现形式就至关重要，在不同的编辑风格和审美观点的影响下，其内容与形式和谐统一，形成每种出版物的鲜明个性和特色。封面设计的美学创造需要编辑人员投入情感元素，那样才能体现更加先进的创作理念和创作思路，让出版物的封面设计更具艺术价值。封面设计时，用不同的设计方法将各种视觉元素，如符号、色块、图形、线条等有效融合，通过科学的技巧合理布局结构，将视觉元素的美感发挥出来，使封面光彩夺目。同时，封面的设计，还应该结合出版物的读者定位，结合出版物的学科特点，将出版物的思想理念、创作风格等有效地表达出来，是出版物更具表现力。版式编排设计的美学创造是编辑通过运用科学技术知识和美学素养等，将理论知识与图形构造结合起来，对出版物进行美学塑造。版式设计的美学创造很重要，能体现出编辑人员的价值理念、审美思维与审美情趣，引导读者从正确的角度去感知出版物的内涵。版面设计的搭配得当、节奏分明，书眉的创新美观，插图、照片的巧妙布局等，都是编辑审美创造的表现。

5 编辑美学素养的提高

对编辑事业的无限热爱，及对美好事物的不懈追求，是编辑人员完成编辑工作的思想基础，要出色地完成编辑任务则需要编辑人员具备过硬的基本功和良好的文化艺术修养，编辑的审美意识和审美能力直接影响着出版物质量的高低。发现编辑工作中的美学规律，加强编辑审美能力的培养，对编辑人员来说，既是心灵上的体验，更是行为上的约束。编辑工作者需要有更加切合编辑活动实践的美学素养的学习和提高，以使编辑工作更完美，更具创造性。要培养编辑学会感知美、发现美、欣赏美、评价美，才能真正捕捉到编辑主体的内在美，通过合理美观的编排形式，更好地彰显出版物的精华，将具有精神美和物质美的作品奉献给读者。在日常编辑活动中，编辑工作者要不断培养自身的理论知识和专业技能，在实践工作中才能发挥出编辑应有的价值，编辑需要具备一定的美学素养，才能对周围的事物产生更加客观的反应，在编辑活动中将审美情绪完全激发出来，才能获取较强的审美能力，让编辑加工后的作品更具有文学艺术价值。时代要求编辑工作者选择更多道德高尚、思想健康、内容完整丰富、形象感人、语言优美的作品呈现给广大读者，这对报刊编辑发现并感知美的意识与素养，编辑工作中积累的审美经验提出了更高的要求，需要编辑工作者不断提高自身的美学素养。总之，编辑的美学素养和审美能力需要长期编辑活动的积累，才能养成一种职业的审美习惯。

综上所述，编辑美学从编辑活动的实际出发，通过对编辑实践的审美反映，研究编辑活动中的美学现象或审美规律， 是在编辑工作的实践中逐渐形成、充分检验并得以确认的，是编辑实践与文化创造活动相结合的一门新型学科，编辑美学对于编辑工作提出了更高的要求。编辑工作者要不断丰富科学文化知识，提高自身的专业技能水平，在编辑活动中融入美学素养的灵魂和美学创造的实践，使报刊文化传播的作用更好地发挥出来。

参考文献

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