陈伶俐

(咸宁市中心医院，湖北咸宁437100)

应急预案主要指对意外突发事件的应变处理方法。医院是社会的窗口，工作人员的能力、素质与事件的后果息息相关［1］。而护士往往是第一接触患者的人，为了提高年轻护士的应急处事能力，增强医疗安全防范意识，我院实行系统理论学习和情景剧表演相结合的方式，对年资较低护士进行应急预案培训，效果满意。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 全院工龄5年以下的护士参加培训共389人，年龄18～24岁，其中中专115人，专科231人，本科43人。

1.2 方法

1.2.1 内容准备 根据我院的实际情况，再结合各个临床科室的特色，挑选出部分护理应急预案，制订出具体表演的标准。如妇产科选的是产后大出血的应急预案，儿科表演的是小儿高热惊厥的应急预案，ICU表演的是呼吸机断电的应急预案等。

1.2.2 科室准备 由本科护士长全面负责编排情景剧，准备相关器材等。

1.2.3 培训形式 利用休息时间，护士长组织科室护士先系统学习理论，然后按照标准反复训练表演的内容。

1.2.4 评价方法 具体见表1。共发放问卷389份，有效回收389份，回收率100.00%。另外片护士长与科护士长组成专门考核小组进行随机考核。

表1 护士对应急预案情景剧培训的问卷调查

2 结果

对培训方法的评价见表2。389人护士合格率为98.97%(85分为合格分)，其中85～89分为227人，占合格人数的58.35%，90分以上158人，占合格人数的40.62%。

表2 护士对应急预案情景剧培训方法的评价

3 讨论

3.1 情景剧表演提高了护士工作的主动性 通过科学的应急预案学习培训，大大提高了年轻护士的护理风险意识和防范措施能力，减少了不必要的医患纠纷，同时增强了护士的职业道德感和慎独行为［2］。……