夏德文

习作要求

苏教版五年级上册“习作2”：请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。

拓展思路

大家都见过动物，但是见过不等于观察过。动物有天上飞的，有地上走的爬的，也有水中游的；有野外的飞禽走兽，也有喂养的家禽家畜。回顾你所见过的动物中你最熟悉的是什么？对这种动物你印象最深刻的是什么？如果它与你朝夕相处，如果它与你形影不离，那么，这种动物的叫声、它的外形、它的生活习性等，一定留在你的脑海里，你只要把你经过长时间观察到的东西写下来，就一定会让读者喜爱。

习作提示

1. 写好外形是写好动物最基本的内容。当读者看到你写的题目时，首先就会想到：这种动物的样子（外形）是怎样的呢？动物的外形通常从它的眼睛、嘴巴、脖子、身子、尾巴、爪子（能飞的动物还有羽毛、翅膀）等身体部位来进行描写，有的也要写到颜色、形状等。描写时要按照一定的顺序进行（当然不能面面俱到），特别是要抓住动物的外形最显著的特点来写。为了写得生动形象，往往运用到比喻、拟人等写作方法。

2. 写好动物的活动和生活习性是写好动物的重要内容。每一种动物的活动和生活习性都有其特点。比如，在例文《家乡的铜鹅》中，小作者抓住了鹅的活动特点：走路时，像“绅士”，像“少女”，像“老板”；聚集时，“碰一碰”、“把头低下”、“嬉戏追逐”；游泳时，像“花样游泳”，像“划船游览”，像“梳妆打扮”。这一系列的动作描写运用了比喻和排比的写法，十分形象生动。从文中可以看出，铜鹅常常喜欢在河岸、河中休息、玩耍和游泳，这就是它们的生活习性。

3. 在写动物时要恰当地表达自己的情感。“文章不是无情物”，在写动物时，字里行间要恰当地表达你的情感，或喜爱，或厌恶，或赞扬，或贬斥。在例文《家乡的铜鹅》中，小作者不仅表达了对家乡铜鹅的喜爱之情，同时由铜鹅联想到家乡“美丽的风景”和“经济的发展”，这种喜爱铜鹅、喜爱家乡之情，完全来自于小作者的深入细致的观察。