孙海洋

双语教学是推动我国高等教育国际化、培养具有国际竞争力人才的重要举措，已成为近年来我国高等院校普遍推行的一种教学改革形式，寻求适合专业或课程的双语教学模式也已成为双语教学探索的重点之一。国际贸易专业旨在培养学生从事国际贸易业务操作、参与国际化经营管理活动以及国际贸易相关政策研究的基本技能，同时注重提高学生的外语水平尤其是专业英语应用水平，具有较强的实践性和涉外性，因此双语教学在该专业尤其是专业课程中的加强与实施具有很大的必要性和优越性。

一、国际贸易专业课的特点及双语教学呈现的问题

目前，在国际贸易专业中以双语开设的专业课程主要有“进出口业务”“外贸单证实务”“国际商务谈判”“外贸英文函电”和“国际市场营销”等。这些课程共同的特点是内容繁多，实践操作性强，而且涉及大量英语词汇和英文资料的处理，双语教学在这类课程中的实施应起到既学习专业知识又提高专业英语水平的双效作用，以提高学生的业务操作能力。

但观察这些课程的双语教学实践，我们发现，由于这类专业课内容多并杂的特点，如果采用大量专业英语词汇和英文资料的一味灌输，会使一部分学生望而却步，甚至产生厌学心理。即使英语基础较好的学生在这些课程的学习过程中既要应付大量的英语，又要掌握实际业务操作，也会感到很忙乱，忙完后又很难条理地说出自己忙了什么。……