闫利霞

随着生活节奏的加快，压力增大，人们越来越重视心理健康问题，心理健康的标志是——身体和情绪互相协调；能适应环境，在工作中能发挥自己的能力有成就感。拥有良好的人际关系，懂得谦让；幸福感强；过着有效率的生活。心理问题无论对个人还是对社会都产生深远的影响。中等职业学校学生的心理健康问题与其生活幸福与否密切相关，是为社会输送身心健康的劳动力的关键，还关系到国家的经济发展。2010年《国家中长期规划纲要》中提到“发展职业教育，就是发展生产力”。要发展生产力，建设创新型国家就必须培养大量的高素质的技术工人。职业教育中培养的中职学生就a是将来最早投入社会建设的技术工人，要培养他们成为高素质的技术工人首要条件应先保证他们的身心健康。中职学生如果没有一个健康的心理状态，经常处于负面、消极甚至极端的情绪中，势必对学习、生活产生不良影响也就无法正常完成教学目标，长期得不到心理疏导还会造成犯罪等严重后果。所以加强中职生心理健康教育是家庭、学校、政府非常重要的工作。随着国家对职业教育的重视2005年6月5日教育部颁发了《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，许多中职学校建立了校园心理咨询室。学校的心理咨询工作方式和流程是按照心理学专业的咨访关系进行的，谈话的时间、地点、次数都是有严格规定的。但是因为服务对象是学生，所以要为学校教育服务，与社会上的心理咨询和治疗不同，针对学生心理障碍和不良行为进辅导矫正，侧重于学生的心理疏导，要为学生的全面素质提高、掌握一技之长，更好的适应社会服务。……