乔蕾

一位哲人曾经说过这样一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。对待学生的优点，每个教师都能做到心平气和。可对待一个学生的缺点，有些教师常会因为“恨铁不成钢”或是“嫉恶如仇”，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质，从而无法取得较好的教育效果。教师需要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点。尤其是在对待“学困生”或“问题学生”时，只要对他们多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发。

记得有一天，我正在上《品德与社会》课，忽然发现小沈俯下身捡掉在地上的橡皮，同桌的女生小陈则用脚去踩他的手。我立即停下来，故意咳嗽一声，女孩意识到了什么，看了我一眼，连忙坐好。我接着讲课，过了一会儿，我又发现，女孩拿着铅笔，正对着男孩的脸，欲戳又止。我吃了一惊，心中有了怒火，脱口点了她的名字，并走到课桌前注视着她，女孩悻悻地放下了笔。

下课后，我留下了小陈。

“上课的时候，小沈惹你了么？”女孩摇摇头。

“那你为什么要踩他的手、还要用铅笔戳他呢？”

“不知道，我就是管不住自己。”

我心里一亮，对他说，“本来老师对你的表现很生气，觉得你很讨厌，可是听你这么一说，我发现你其实是一个很诚实的孩子，诚实是一个人最宝贵的品质。……