姜镇

【摘 要】情感是意志的基础，学生体育课堂教学中建立起良好的学习情感，那就从一定意义上树立起学生奋力拼搏的意志品质。从体育课堂教学的实际情形看，建立学生的学习情感大有文章，必须认真思考和科学把握。

【关键词】升华情感；体育课堂；策略思考

笔者从事初中体育课堂教学亦以多年，从平时自身教学和深入他人课堂，思考颇多。现在的体育课堂着实是热热闹闹，这样的课，就有丰富而又实在的内涵吗？回答应当不能完全肯定，因为一些简单的热闹是不可能完全建立起初中学生良好情感的。对此，经常去思考和实践，我们可以得出这样的结论：体育课堂教学不管模式怎样的新颖别致，但建立或升华学生良好学习情感是必需的。课堂上必须呈现师生之间密切配合的活力。教师重于学生兴趣的诱发、思维的激活、情感的教学；学生则能够去积极参与、认真思考，实现真正意义上的情感升华。

一、升华学生情感需促进师生关系友好

初中体育课堂教学过程中，师生之间交往的质量高低将直接影响着体育课堂教学的质量，当然也就直接决定着学生学习情感的良好与否。基础教育的课程改革已把我们教师与学生的地位界定为严格意义上的平等，充其量教师只能是和学生地位平等中的首席。这是新课程标准实施中我们教师必须建立起的新理念，作为教师不能再是那样的高高在上，已经不是完全意义上的指挥员，要将自己看成是学生同一战壕里的战友。……