郑友强+王信文

人教版必修1第三章地球上的水第一节“自然界的水循环”，主要是让学生了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环，探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。课标对本节的要求是运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。可见本节的重点是水循环的过程、环节及意义。在能力要求上水循环的过程只要求说出，而对水循环的意义则要求说明。水循环维持着各种水体之间的动态平衡，将各大圈层联系起来，学生对此缺乏感性认识，因此，教材中利用直观形象的图像来辅助内容的学习。

1.“水圈的构成”——科学而直观的统计图

地理统计图表常见的有柱形图（世界各大洲的水资源图）、折线图（太阳黑子数的变化图）、饼图（产业比重）、雷达图（风向）、曲面图（城市拓展）、条形图、XY散点图等，这些科学而内容丰富的统计图表也是地理教学的重点。透过统计图表可直观看出各要素之间的比例和数量关系。

对于“水圈的构成”，人教版采用的是方形图（图1）来表示，也有教材和图册采用一滴水的饼图来表示，用方形图可让学生联想到水库，而用一滴水的饼图可以形象展现水资源的稀缺，不管用哪一种表示方法，其解读步骤和其它统计图都是一样的。即让学生对陆地水体的赋存空间、比例关系有直观的认识，从而体会到陆地淡水资源的稀缺。“相互联系的水体”这部分内容是为后面“水循环的过程和意义”作知识的铺垫，因此教师在教学中重点是对各种基本水体进行介绍，不用涉及得过深，让学生体会到水资源的稀缺性即可。……