胡磊

【摘 要】本文通过对大学生创业教育的误区分析，指出了阻碍大学生树立正确创业观的原因，并对大学生创业教育在高校开展的理念及方式方法进行了探讨。

【关键词】大学生;创业教育;误区分析

随着社会经济的发展，社会对人才的要求不断更新和变化，就业模式和就业理念不断更新，国家和高校越来越重视大学生创业工作。然而，随着高校大学生创业工作的开展，也暴露出一些问题，我们对大学生创业的教育引導工作亟待加强，对大学生创业教育的方式方法也需进一步深入探索，加强研究。

我国大学生的创业教育开始的时间并不长，虽然取得了一些成绩，但总体还处在摸索阶段，同时，随着社会经济环境的变化发展，对创业的定义和要求也在不断发生变化。思想是行动的先导，对大学生创业来说，大学生做为创业的实施者和学校教育的受众，笔者认为，引导学生树立正确的创业观是关键。

1 大学生创业教育误区

1.1 “创业是为了避免失业”

在一些学生眼里，包括教师，认为创业是实在就不了业，或就业质量不好的才去创业，认为行政事业单位、公务员这些才是稳妥的，是好的工作。

1.2 “创业主要靠学生自己”

创业是学生的事，教师只负责教育引导，创业成败如何主要是靠学生自己;创业与教师无关。

1.3 创业是一个成效和特色工程，不是学校工作重点，学校的主要工作是科研、教学。

2 大学生创业教育误区分析

创业教育的思想误区很多是由于历史和环境问题造成的，这些误区普遍存在于很多教师和学生中，造成教育效果的偏差。……