唐玉香

中小学信息技术课程正在成为各国基础教育课程改革和研究的热点课题，信息技术课的开展以及信息技术教育的普及亟需建立高质量的教师队伍，要求信息技术教师具有更强的专业性。下面我把自己感悟和大家分享。

首先要有对信息技术课程的热爱

从事教育事业，没有一片爱心是不可能成功的。世界上没有无缘无故的爱，对于职业也是如此。不可否认，新课程的实施给信息技术注入了强劲的动力，我们可以尽情的在这个广阔的舞台跳跃、施展。从对新课标的研究开始，到认真的备课、写教案、上课，再到与学生打交道，逐渐的养成对信息技术教育的热爱、对学生的关爱。感之愈深，爱之愈切。没有对教育事业的真正热爱，就不会真正的投入与付出，也不会走得太远。

其次要学会对信息课程的规划

“凡事预则立，不预则废”，信息技术教师的专业发展也不例外。我们很难想象一个“做一天和尚撞一天钟”的老师会有什么作为。作为一个信息技术教师，规划是从一而终的。先自己拟定了一个大致的的目标，用一句话概括就是“一年得其要领，三年必有所成”。在此基础上从自身的定位和在师德、教学、科研、学习上的目标与策略两个方面作详细的规划。

信息技术教师的专业发展是一个终生的、整体的、全面的、个别的而又持续的过程，在这个过程中不断的总结、合理的规划会使我们更清楚的知道自己所处的位置、明晰自己发展的方向，从而进一步促进自身的成长，以过上幸福的教育生活，实现美好人生。……