李若剑

[摘要]当前企业、工厂所需要的技术工人，要具有很强的实际动手能力，能直接上岗操作，能在较短的时间内适应各岗位工种。而职业学校由于学校教学计划、实训设施、实训师资等的优势，其实习顶岗学生正好满足企业工厂此方面的需求。但目前中职学校存在着学生文化基础较差，实训设备不足及落后，故实训教学特别以电子、电工为基础的电工实训就面临严峻挑战。笔者就提高电工课程教学的有效性谈几点体会和认识。

[关键词]电工 实训 技能教学 实践能力 教学效果

引言：要提高中职教学质量，关键是提高中职课程教学的有效性，教学的有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用较少的精力取得尽可能好的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。但是由于目前中等职业学校一般使用的是统编教材，虽然也在修改，仍不能完全适合各地的学校和不同层次的学生；一些教师的教法陈旧，难于激发学生学习的兴趣，教学的有效性较差，不能很好地提升教学质量。故中职教师应大力实施人本主义教学，以学生为本，有效调动学生的学习积极性，让学生乐学、爱学，达到最佳的教学效果，从而提高教学的有效性。电工专业理论课面广，难度大，理论性强。那么在电工课教学中该如何提高电工实训教学效果。本人就几年的电工理论和实训教学经验，浅谈几下几点体会。……