增强服务于人意识 推动校外教育发展
2014-10-21贺敏
读与写·上旬刊 2014年10期
贺敏
中图分类号:G632 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)19-0338-01
乐至县校外活动中心是2004年资阳市首批"中央福利彩票公益资助金项目"试点单位,是政府投入、教育局主管的公益性事业单位,并于2007年下期开始运行。校外活动中心虽然也属一所学校,但它与校内学校有极大的不同。
中心工作以公益活动为载体,以服务青少年为宗旨,这就要求我们必须服务于学生,服务于青少年。后勤管理是学校工作取得优异成绩的基本保证!搞好后勤工作是学校提高教育教学质量的坚实后盾。意义极其深远,切莫小觑!加强学校后勤管理,除了联系实际优化制度外,还应锐意改革、致力创新,切实增强管理人员的"服务育人"意识,提高服务质量和水平。特别是校外活动场所后勤管理,那就更需集思广益、群策群力、精打细算、合理安排,要让有限的资金发挥出最大的作用。我们只有改变"被动"管理之状,树"服务育人"之念,向优质服务转型,才能加快农村校外教育发展的步伐。下面结合校外中心实际来谈谈学校后勤管理工作。
1.精心计划设备添置,把有限资金用在刀刃上
随着经济的飞速发展,国家对校外教育的资金投入已日趋增大。特别是对农村校外活动场的建设也格外关注。国家为我们配备有60多万的艺术类、科技类、体育类、实践操作类、文化类等先进教学设施设备。中心藏书2868册、配套电脑65台,智能组合包30套,探究传感器24套,多功能小机床20台,汽车模拟器2台,四驱车配件80套及比赛轨道两个,电子琴25部,手风琴8部,钢琴2台,民族乐器10余种,中国象棋、国际象棋、跳棋、围棋各10套,室外运动器材10余种。……
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